為探究某些生態(tài)因素對生物的影響,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①在A、B兩個(gè)大小形狀相同的瓶中加入等量的清水和等量的河泥;
②向兩個(gè)瓶中放入等量的水藻;
③向兩個(gè)瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條;
④把A瓶置于陽光下,B瓶放在黑暗的環(huán)境中.實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B中,相同的非生物因素有
水,空氣,泥土等,(任選兩種,一定不能含有光照)
水,空氣,泥土等,(任選兩種,一定不能含有光照)
(至少寫兩種);
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中控制的變量是
光照(光,光線,陽光)
光照(光,光線,陽光)

(3)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,
A
A
裝置中的魚活的時(shí)間長;是因?yàn)樵撗b置中水藻在
光照
光照
的條件下進(jìn)行
光合
光合
能產(chǎn)生
氧氣
氧氣
;
(4)另一裝置中小魚存活的時(shí)間較短,最可能的原因是
不能進(jìn)行光合作用,不能產(chǎn)生氧氣并且吸收氧氣
不能進(jìn)行光合作用,不能產(chǎn)生氧氣并且吸收氧氣
分析:此題考查的是生態(tài)因素在生態(tài)中的作用.解答時(shí)從非生物因素和生物因素對小魚生存時(shí)間的影響,光合作用與呼吸作用的相互作用以及確定實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入.
解答:解:生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素.可分為非生物因素--光、空氣、水、溫度和土壤等;生物因素--影響某種生物生活的其他生物即生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
(1)在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中裝置A、B、C中相同的非生物因素是陽光、清水、溫度、空氣等.
(2)通過實(shí)驗(yàn)步驟可以發(fā)現(xiàn),A和B放入的物質(zhì)是一樣的,不同之處是放置環(huán)境不同:把A瓶置于陽光下,B瓶放在黑暗的環(huán)境中,所以變量應(yīng)該是光照.
(3)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以發(fā)現(xiàn),A瓶中的魚活的時(shí)間長,因?yàn)槠恐械乃逶诠庀驴梢赃M(jìn)行光合作用,為魚類提供必須的氧氣.
(4)B裝置中小魚存活的時(shí)間較短,是因?yàn)檠b置中的藻類不能進(jìn)行光合作用,不能為魚類提供氧氣;并且只能進(jìn)行呼吸作用與魚類爭奪氧氣.
故答案為:(1)水,空氣,泥土等,(任選兩種,一定不能含有光照)
(2)光照(光,光線,陽光)
(3)A;光照;光合;氧氣
(4)不能進(jìn)行光合作用,不能產(chǎn)生氧氣,并且吸收氧氣.
點(diǎn)評:這類試題綜合性比較強(qiáng),考查的內(nèi)容跨度大,要做好這類試題,不但要知識(shí)掌握牢固,還要有對知識(shí)的整合能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
A瓶 B瓶 C瓶 D瓶
1 各加入等量清水
2 不加河泥 各加入等量河泥
3 不加水藻 各加入等量水藻
4 各加入兩條相同狀況的小魚
5 置于相同光照下 黑暗
小魚生存時(shí)間 3天 11天 25天 2天分析并回答:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是
水、溫度、空氣、陽光
水、溫度、空氣、陽光
比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時(shí)間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)?
河泥、水藻
河泥、水藻
(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是
為小魚提供氧氣
為小魚提供氧氣

(3)D裝置中,小魚存活時(shí)間比A裝置中存活的時(shí)間短,最可能的原因是
無光照,水藻只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣
無光照,水藻只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣

(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明
水藻在有光條件下才能釋放氧氣
水藻在有光條件下才能釋放氧氣

(5)如果將B瓶和C瓶作為一組對照實(shí)驗(yàn),請你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問題:
河泥對小魚的生存時(shí)間有影響嗎?
河泥對小魚的生存時(shí)間有影響嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?恩施州)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

序號
A瓶 B瓶 C瓶 D瓶
1 各加入等量清水
2 不加河泥 各加入等量河泥
3 不加水藻 各加入等量的水藻
4 各加入兩條相同狀況的小魚,并用軟木塞塞緊瓶口
5 置于相同光照下 黑暗
小魚生存時(shí)間 3天 11天 25天 2天分析并回答:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)和D模擬的生態(tài)系統(tǒng)相比,不相同的非生物因素是

(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是
為小魚提供氧氣
為小魚提供氧氣

(3)D裝置中,小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短,可能的原因是
水藻呼吸消耗了氧
水藻呼吸消耗了氧

(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明
水藻在有光條件下才能釋放氧氣
水藻在有光條件下才能釋放氧氣

(5)如果將B瓶和C瓶作為一組對照實(shí)驗(yàn),請你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問題:
河泥對小魚生存時(shí)間的影響(只要說明探究河泥對生態(tài)系統(tǒng)的影響即可)
河泥對小魚生存時(shí)間的影響(只要說明探究河泥對生態(tài)系統(tǒng)的影響即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):


序號
A瓶 B瓶 C瓶 D瓶
1 各加入等量清水
2 不加河泥 各加入等量河泥
3 不加水藻 各加入等量的水藻
4 各加入兩條相同狀況的小魚
5 置于相同光照下 黑暗
小魚生存時(shí)間 3天 11天 25天 2天分析并回答:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是
陽光、空氣、水;
陽光、空氣、水;
;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時(shí)間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)?
水藻、沙泥
水藻、沙泥

(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是
為小魚提供氧氣
為小魚提供氧氣

(3)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明
水藻在有光條件下才能釋放氧氣
水藻在有光條件下才能釋放氧氣

(4)如果將B瓶和C瓶作為一組對照實(shí)驗(yàn),請你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問題:
沙泥對小魚生存時(shí)間有影響嗎?
沙泥對小魚生存時(shí)間有影響嗎?

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖北省恩施州利川市文斗民族中學(xué)九年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

為探究某些生態(tài)因素對生物的影響,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①在A、B兩個(gè)大小形狀相同的瓶中加入等量的清水和等量的河泥;
②向兩個(gè)瓶中放入等量的水藻;
③向兩個(gè)瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條;
④把A瓶置于陽光下,B瓶放在黑暗的環(huán)境中.實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B中,相同的非生物因素有______(至少寫兩種);
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中控制的變量是______;
(3)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,______裝置中的魚活的時(shí)間長;是因?yàn)樵撗b置中水藻在______的條件下進(jìn)行______能產(chǎn)生______;
(4)另一裝置中小魚存活的時(shí)間較短,最可能的原因是______.

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