李明同學為了驗證綠色植物在適宜條件下制造有機物,設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置A、  B,A裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液 (氫氧化鈉能吸收二氧化碳),B裝置的水槽里裝的是清水,裝置完后進行后以下實驗:

①立即把裝置A、B放在陽光下照射;

②幾個小時后分別摘下A、B裝置中的一片葉片;

③把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中,葉片變黃白;

④用清水漂洗兩片葉,再把葉片放到培養(yǎng)皿中滴加碘液。請回答下列問題。

(1)請指出李明實驗過程中存在的問題是__________________________________。

(2)取自A、B裝置的葉片經(jīng)酒精脫色再加碘液會有何不同?_____________________。由此可以說明________________________。

(3)觀察放置一段時間的A、B兩裝置的燒瓶內(nèi)壁上,會發(fā)現(xiàn)一些小水珠,由此反映的問題和我們應受到的啟示是_______________________________________________________。

(4)氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,它們在葉片的正面和背面一樣多嗎?請設(shè)計實驗進行探究:____________________________________________。

(1)應把A、B兩裝置放到黑暗處一晝夜;應把A、B兩裝置中采摘的葉片做好標記以便對照

(2)A裝置中的葉片仍為黃白色,B裝置中的葉片呈藍色;二氧化碳是光合作用的原料

(3)植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán),我們應該植樹造林并保護森林

(4)將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中,觀察并比較葉片正面和背面氣泡的數(shù)目。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2009?泰安)李明同學為了驗證綠色植物在適宜條件下制造有機物,設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置A、B,A裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收二氧化碳),B裝置的水槽里裝的是清水,裝置完后進行了以下實驗:①立即把裝置A、B放在陽光下照射;②幾個小時后分別摘下A、B裝置中的一片葉片;③把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中,葉片變黃白;④用清水漂洗兩葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿中滴加碘液.請回答下列問題.
(1)請指出李明實驗過程中存在的問題是
應把A、B兩裝置放到黑暗處一晝夜
應把A、B兩裝置放到黑暗處一晝夜

(2)取自A、B裝置的葉片經(jīng)酒精脫色加碘液會有何不同?
A裝置中的葉片仍為黃白色,B裝置中的葉片呈藍色
A裝置中的葉片仍為黃白色,B裝置中的葉片呈藍色
.由此可以說明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料

(3)觀察放置一段時間的A、B兩裝置的燒瓶內(nèi)壁上,會發(fā)現(xiàn)一些小水珠,由此反映的問題和我們應受到的啟示是
植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán),我們應該植樹造林并保護森林
植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán),我們應該植樹造林并保護森林

(4)氣孔即是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,它們在葉片的正面和背面一樣多嗎?請設(shè)計實驗進行探究:
將一片剛摘下的葉片浸在盛有70°左右熱水的燒杯中,觀察并比較葉片正面和背面氣泡的數(shù)目
將一片剛摘下的葉片浸在盛有70°左右熱水的燒杯中,觀察并比較葉片正面和背面氣泡的數(shù)目

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

李明同學為了驗證綠色植物在適宜條件下制造有機物,設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置A、B,A裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收二氧化碳),B裝置的水槽里裝的是清水,裝置完后進行了以下實驗:①立即把裝置A、B放在陽光下照射;②幾個小時后分別摘下A、B裝置中的一片葉片;③把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中,葉片變黃白;④用清水漂洗兩葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿中滴加碘液.請回答下列問題.
(1)請指出李明實驗過程中存在的問題是______.
(2)取自A、B裝置的葉片經(jīng)酒精脫色加碘液會有何不同?______.由此可以說明______.
(3)觀察放置一段時間的A、B兩裝置的燒瓶內(nèi)壁上,會發(fā)現(xiàn)一些小水珠,由此反映的問題和我們應受到的啟示是______.
(4)氣孔即是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,它們在葉片的正面和背面一樣多嗎?請設(shè)計實驗進行探究:______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:山東省同步題 題型:讀圖填空題

李明同學為了驗證綠色植物在適宜條件下制造有機物,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置A、B,A裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收二氧化碳),B裝置的水槽里裝的是清水,裝置完后進行了以下實驗:①立即把裝置A、B放在陽光下照射;②幾個小時后分別摘下A、B裝置中的一片葉片;③把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中,葉片變黃白;④用清水漂洗兩葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿中滴加碘液。請回答下列問題。
(1)請指出李明實驗過程中存在的問題是_______________________________;______________________________。
(2)取自A、B裝置的葉片經(jīng)酒精脫色加碘液會有何不同?__________________________。由此可以說明________________________。
(3)觀察放置一段時間的A、B兩裝置的燒瓶內(nèi)壁上,會發(fā)現(xiàn)一些小水珠,由此反映的問題和我們應受到的啟示是______________________________________________。
(4)氣孔即是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,它們在葉片的下面和背面一樣多嗎?請設(shè)計實驗進行探究:__________________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者-3.6 愛護植被,綠化祖國》2010年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

李明同學為了驗證綠色植物在適宜條件下制造有機物,設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置A、B,A裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收二氧化碳),B裝置的水槽里裝的是清水,裝置完后進行了以下實驗:①立即把裝置A、B放在陽光下照射;②幾個小時后分別摘下A、B裝置中的一片葉片;③把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中,葉片變黃白;④用清水漂洗兩葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿中滴加碘液.請回答下列問題.
(1)請指出李明實驗過程中存在的問題是   
(2)取自A、B裝置的葉片經(jīng)酒精脫色加碘液會有何不同?    .由此可以說明   
(3)觀察放置一段時間的A、B兩裝置的燒瓶內(nèi)壁上,會發(fā)現(xiàn)一些小水珠,由此反映的問題和我們應受到的啟示是   
(4)氣孔即是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,它們在葉片的正面和背面一樣多嗎?請設(shè)計實驗進行探究:   

查看答案和解析>>

同步練習冊答案