【題目】有關生物圈的碳--氧平衡,敘述錯誤的是( 。

A. 生物圈中的氧來自于綠色植物光合作用

B. 綠色植物光合作用制造的氧超過了自身呼吸作用消耗的氧

C. 綠色植物光合作用消耗大氣中的二氧化碳,制造氧氣

D. 綠色植物對維持大氣中的碳--氧平衡沒有作用

【答案】D

【解析】植物體利用氧氣,將體內的有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程叫做呼吸作用,是一切生物的共同特征;綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們常使用一次性筷子,塑料包裝袋、含磷洗衣粉不利于保護環(huán)境。____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“無心插柳柳成蔭”指的是哪種繁殖方式( )

A. 種子繁殖 B. 扦插繁殖

C. 壓條繁殖 D. 嫁接繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】反射是通過反射弧完成的,完成反射活動的正確途徑是(  )

A. 感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應器

B. 效應器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)感受器

C. 感受器傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)效應器

D. 效應器傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)感受器

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科研團隊將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因轉入棉花DNA中獲得一株抗蟲棉。取抗蟲棉葉片的一部分進行大量繁育,如圖所示。下列敘述不正確的是( 。

A. 抗蟲棉的獲得利用了轉基因技術

B. 如圖所示繁育過程屬于無性生殖

C. 該方法可快速獲得多種變異類型

D. 該過程包括細胞生長、分裂、分化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】赤峰克旗熱水小鎮(zhèn)四面環(huán)山,山上叢林密布,這里空氣清新濕潤,與相鄰地區(qū)形成鮮明對比,形成這種濕潤氣候的原因是

A. 植物的光合作用 B. 植物的呼吸作用 C. 植物的蒸騰作用 D. A和C

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對維持大氣中碳一氧平衡起作用的是綠色植物的( )。

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要快速繁殖名貴花卉,應采用的方法是( )

A. 扦插 B. 嫁接

C. 組織培養(yǎng) D. 種子繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為反射弧結構示意圖。以下有關反射弧的敘述中錯誤的是( )

A. 采摘玫瑰時手被刺扎到會立即縮回,則[3]位于脊髓

B. 打預防針時雖感疼痛手卻不縮回,則[3]有大腦皮層的參與

C. 若此圖表示望梅止渴的反射弧,則[1]代表眼睛的視網(wǎng)膜

D. 若此圖表示聞風喪膽的反射弧,則[1]代表耳部結構的鼓膜

查看答案和解析>>

同步練習冊答案