(2006?泰安)根據(jù)青蛙的外部形態(tài)及發(fā)育過(guò)程圖,回答問(wèn)題:

(1)觀察青蛙時(shí),把青蛙握在手里.你的感覺(jué)是
皮膚柔軟而濕潤(rùn)
皮膚柔軟而濕潤(rùn)
;掰開(kāi)蛙的上下頜,你會(huì)看到舌的特點(diǎn)是
舌根在前,舌尖分叉
舌根在前,舌尖分叉

(2)蛙眼的功能特點(diǎn)是
蛙眼只對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)
蛙眼只對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)

(3)觀察分析圖中從l→6的過(guò)程,應(yīng)該確定青蛙的發(fā)育屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育.生殖和發(fā)育需要在
中進(jìn)行.
(4)青蛙有“莊稼衛(wèi)士”之稱(chēng).然而有的人竟把它做成一樣菜“××田雞”擺上了酒桌,你對(duì)這種做法怎樣評(píng)價(jià)?應(yīng)該如何去做?
我們應(yīng)極力反對(duì)這種做法.并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育,好好保護(hù)青蛙.
我們應(yīng)極力反對(duì)這種做法.并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育,好好保護(hù)青蛙.
分析:本題考查的是兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程,要明確的是青蛙的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水.
解答:解:圖示中青蛙的發(fā)育過(guò)程為:1受精卵;2、3、4蝌蚪;5、6幼蛙;7青蛙
(1)青蛙的皮膚具有呼吸功能,與此功能相適應(yīng)的皮膚結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:皮膚光滑柔軟且濕潤(rùn);真皮內(nèi)有豐富的血管和粘液腺分布.舌的特點(diǎn)是舌根在前舌尖分叉,適于捕捉飛蟲(chóng)等作為食物.
(2)青蛙的眼睛,既缺乏人眼的輕微顫動(dòng),又沒(méi)有睫狀肌來(lái)調(diào)節(jié)非常突出的晶狀體,所以它實(shí)際上是近視眼,較遠(yuǎn)的東西根本看不清楚,即使是昆蟲(chóng)在它的身旁,它也視若無(wú)睹.只有運(yùn)動(dòng)著的物體,才能在它的這塊屏幕上留下形象.
(3)青蛙的發(fā)育過(guò)程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙,并且幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,所以為變態(tài)發(fā)育.
雌蛙和雄蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì),分別將卵細(xì)胞和精子排放到水中,精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合,形成受精卵,完成生殖.接著受精卵進(jìn)一步發(fā)育成蝌蚪,蝌蚪進(jìn)一步發(fā)育成幼蛙,幼蛙又進(jìn)一步發(fā)育成青蛙,所以,青蛙的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水.
(4)青蛙能捕食大量的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),是人類(lèi)的好朋友.我們要保護(hù)青蛙,首先要保護(hù)他們的生活環(huán)境,并對(duì)捕食青蛙的現(xiàn)象積極的制止,并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行思想教育,情節(jié)嚴(yán)重的追究其法律責(zé)任.
故答案為:(1)皮膚柔軟而濕潤(rùn);舌根在前舌尖分叉
(2)蛙眼只對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)
(3)變態(tài);水
(4)我們應(yīng)極力反對(duì)這種做法.并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育,好好保護(hù)青蛙.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn),可對(duì)比昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育特點(diǎn)掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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合理密植
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在該枝條的基部進(jìn)行環(huán)剝
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取該苗木的莖尖或葉片等,在無(wú)菌條件下,培養(yǎng)在人工配制的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)上,形成愈傷組織,愈傷組織分化出根和芽等器官,形成試管苗,將其移栽到土壤中,發(fā)育成完整的植物體
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(2006?泰安)如圖表示張明同學(xué)針對(duì)“水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)莖的哪部分運(yùn)輸?shù)摹边@個(gè)問(wèn)題實(shí)施的探究方案以及對(duì)莖的觀察,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)他選擇了帶葉枝條,并放在了溫暖向陽(yáng)的地方,過(guò)一段時(shí)間,到
有些葉脈變得微紅
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時(shí),再進(jìn)行圖中A所示的過(guò)程.如果用放大鏡觀察莖的橫切面,就會(huì)出現(xiàn)圖二所示圖象(部分),你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有[
3
3
]
導(dǎo)管(木質(zhì)部)
導(dǎo)管(木質(zhì)部)
([]中填圖中結(jié)構(gòu)代碼,其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng))被染成紅色.
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無(wú)機(jī)鹽溶解在水中,在運(yùn)輸水的同時(shí),也運(yùn)輸了無(wú)機(jī)鹽
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(3)通過(guò)張明同學(xué)的探究活動(dòng),可得出的結(jié)論是:
水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)莖里的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?/div>
水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)莖里的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?/div>.
(4)圖中2是
形成層
形成層
,其作用是:
不斷分裂,形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞
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蒸騰
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根毛
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植樹(shù)造林
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