15.下列技術(shù)中,對于拯救瀕危動物最為有效的是(  )
A.發(fā)酵技術(shù)B.克隆技術(shù)C.酶技術(shù)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

分析 生物技術(shù)它主要包括發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù),現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括發(fā)酵工程、基因工程、細(xì)胞工程、酶工程和蛋白質(zhì)工程.20世紀(jì)未,隨著計算生物學(xué)、化學(xué)生物學(xué)與合成生物學(xué)的興起,發(fā)展了系統(tǒng)生物學(xué)的生物技術(shù)-即系統(tǒng)生物技術(shù),包括生物信息技術(shù)、納米生物技術(shù)與合成生物技術(shù)等.

解答 解:A、發(fā)酵技術(shù)是指人們利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).A不符合題意.
B、克隆技術(shù)是指人工遺傳操作動物進行無性繁殖的技術(shù),克隆后代與親代具有完全相同的基因組成.B符合題意.
C、酶技術(shù)是指在一定的生物反映器內(nèi),利用酶的催化作用,將相應(yīng)的原料轉(zhuǎn)化成有用物質(zhì),是將酶學(xué)理論與化結(jié)合而形成的新技術(shù). C不符合題意.
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使之與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定具有優(yōu)良遺傳形狀的生物技術(shù).D不符合題意.
故選:B.

點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握克隆技術(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.“牛喜歡吃三葉草;三葉草結(jié)子要靠土蜂傳粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲,搗毀土蜂的巢;貓捕食田鼠.因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓.”這是達爾文描述的生物之間的關(guān)系.據(jù)此回答:
(1)牛和三葉草在結(jié)構(gòu)層次的主要區(qū)別是牛有系統(tǒng).
(2)田鼠搗毀土蜂的巢所需能量最終來自于光能.
(3)請用圖解表示文中生物之間的關(guān)系?
(4)分析養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓的原因?在食物鏈:“三葉草→土蜂→田鼠→貓”中如果貓少了,田鼠就會大量繁殖,導(dǎo)致土蜂的數(shù)量急劇減少(它的幼蟲都被吃了,巢都被毀了)這樣土蜂就沒有辦法為三葉草傳粉,導(dǎo)致三葉草的數(shù)量減少了,牛的食物就減少了,牛的數(shù)量將會減少.所以養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓..
(5)若為了提高牛的產(chǎn)量,農(nóng)民大勢投放毒鼠藥,此做法是否合理,試從生態(tài)學(xué)的角度分析.不行,農(nóng)藥污染環(huán)境..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗過程,請對此實驗進行分析并回答問題:
(1)A中植物置于黑暗中一晝夜的目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗.
(2)B是植物葉片的一部分背腹兩面均為黑紙片遮住,其目的是設(shè)置對照實驗.
(3)實驗現(xiàn)象:在G上見光部分變成藍色,遮光部分不變色.
(4)以上實驗說明,植物進行光合作用的主要器官是葉片,光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.在日常生活中,我們常受到病原微生物的侵襲,但在一般情況下人并不會生病,是因為人體內(nèi)具有免疫系統(tǒng),下列敘述不正確的是(  )
A.堅持飯前便后洗手,能預(yù)防消化道傳染病
B.加強體育鍛煉,在傳染病的預(yù)防措施中,屬于保護易感者
C.給剛出生的嬰兒接種卡介功可預(yù)防結(jié)核病癥,這屬于計劃免疫
D.艾滋病是傳染病,所以不能與艾滋病患者接觸與交流以免被傳染

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10.珙桐被稱為“鴿子樹”,是因為它開的許多小花聚集成球形的花序,花序基部有兩片乳白色的大苞葉,像一只鴿子俏立枝頭,珙桐屬于( 。
A.苔蘚植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物

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20.如圖是我們學(xué)過的五種動物,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)A是一種會飛的節(jié)肢動物,其體表有外骨骼,可防止水分的蒸發(fā).
(2)上述動物屬于真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動物是D、E.(填寫字母)
(3)蜘蛛與上述五種動物中的A(填寫字母)具有最多的相同特征.
(4)依據(jù)動物體內(nèi)是否具有脊柱這一特征,可將上述四種動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類群.上述類群中屬于恒溫動物的是D、E(填寫字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.用乳酸菌制作泡菜時,通常需要采取的措施是( 。
A.保溫使溫度持續(xù)高于90℃B.進行密封
C.控制溫度持續(xù)保持10℃以下的低溫D.不斷通入無菌空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.母親的辛苦始于“十月懷胎”.在懷孕期間,母親與胎幾之間進行物質(zhì)交換的場所是( 。
A.臍帶B.胎盤C.子宮D.羊水

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5.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,若2為氧氣,則4是有機物,進行該項生理活動的結(jié)構(gòu)為葉肉細(xì)胞中的葉綠體.
(2)若將葉片放入圖乙所示裝置,并置于黑暗處,則葉片主要進行的生理活動為呼吸作用,該生理活動所需物質(zhì)可用圖甲中的標(biāo)號1、3表示;葉片置入一段時間后玻璃管中的紅墨水向左(左、右)移動.
(3)標(biāo)號3可表示的物質(zhì)是水,它是由導(dǎo)管運輸,在植物體內(nèi)其90%都參與了蒸騰作用.

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