下列成語(yǔ)中，說(shuō)明生物能影響環(huán)境的是

A、風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 B、螳螂捕蟬，黃雀在后

C、不入虎穴，焉得虎子 D、千里之堤，漬于蟻穴

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東徐聞縣梅溪中學(xué)八年級(jí)上第9周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

正常男性體細(xì)胞的染色體組成是（ ）

A．22條+X B．22對(duì)+XX C．22條+Y D．22對(duì)+XY

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省梅州市七年級(jí)上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述正確的是 （ ）

A．生物能適應(yīng)環(huán)境，但不會(huì)影響和改變環(huán)境

B．詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”體現(xiàn)了生物影響環(huán)境

C．仙人掌的葉退化成針形是對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng)

D．影響生物生活的生態(tài)因素只包括陽(yáng)光．空氣．水等非生物因素

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

病毒寄生在

A、植物體內(nèi) B、動(dòng)物體內(nèi) C、細(xì)菌體內(nèi) D、以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

就地保護(hù)的主要措施是

A、建立瀕危動(dòng)物繁育中心 B、建立自然保護(hù)區(qū)

C、建立動(dòng)物園和植物園 D、加強(qiáng)法制教育和管理

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

常用的兩種研究動(dòng)物行為的方法之間的關(guān)系是

A、觀察法是實(shí)驗(yàn)法的基礎(chǔ)。 B、實(shí)驗(yàn)法是觀察法的基礎(chǔ)

C、觀察法和實(shí)驗(yàn)法之間無(wú)聯(lián)系 D、觀察法就是實(shí)驗(yàn)法的第一步

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物具有節(jié)律行為，是由于( )的作用。

A、動(dòng)物的生活環(huán)境 B、動(dòng)物的習(xí)性 C、動(dòng)物的生活經(jīng)驗(yàn) D、生物鐘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．甲圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是桃子（果實(shí)）結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）桃花的花為兩性花性花，原因是既有雌蕊也有雄蕊．
（2）桃花的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有蜜腺，蜜蜂造訪(fǎng)桃花往往是被花冠吸引，前來(lái)采食花粉．花粉是在桃花的[①]花藥中形成的，蜜蜂采集花粉的同時(shí)一定會(huì)將部分花粉沾到身上，當(dāng)蜜蜂飛到同種植物的另一朵花時(shí)，身上的花粉會(huì)落到雌蕊的[③]柱頭上，就完成了傳粉．
（3）完成傳粉后，花粉粒受到雌蕊柱頭黏液的刺激，萌發(fā)形成花粉管，穿過(guò)[④]花柱，將兩枚精子送入胚珠完成受精．受精后甲圖中的[⑤]子房發(fā)育成整個(gè)乙圖所示的結(jié)構(gòu)，其中甲圖的胚珠發(fā)育成乙圖中的[B]．
（4）一朵已授粉的桃花，哪一部分被害蟲(chóng)吃掉后將不能結(jié)出桃子．C
A、花瓣   B、雄蕊  C、雌蕊  D、花托．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．將下列動(dòng)物與它們的呼吸結(jié)構(gòu)用線(xiàn)連起來(lái)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案