【題目】生物體由小長大是由于（ ）

A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞生長

C．細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長 D．細(xì)胞癌變

【答案】C

【解析】

試題分析：細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜、細(xì)胞壁。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長。因此一個(gè)生物體能夠由小長大，是細(xì)胞數(shù)目增多和體積增大的結(jié)果。前者是由于細(xì)胞分裂的結(jié)果，后者是因?yàn)榧?xì)胞生長的原因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)圖片，分析回答下列問題：

（1）首先將植物葉片進(jìn)行暗處理的目的是 。

（2）用不透光紙將葉片的一部分上下兩面遮光的目的是 。

（3）用碘蒸氣熏蒸后，觀察發(fā)現(xiàn)，不透光紙遮光部分 （填“變”或“不變”）藍(lán)。

（4）通過一系列探究，最終我們得出光合作用的反應(yīng)式是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)從圖中可以看出，草在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于__________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)有__________條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中，哪一類生物的數(shù)量最多?__________。

(3)如果大量捕殺狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將____________________。（如何變化）

(4)人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)牧草而大量捕殺老鼠，這項(xiàng)舉措是否合理?原因是什么?______________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中培養(yǎng)好的青霉和曲霉．

青霉和曲霉的顏色分別為 和 ．從形態(tài)上看，右圖中屬于青霉的為 ，屬于曲霉的為 ．

青霉和曲霉的共同點(diǎn)：都是由菌絲構(gòu)成的。都是 （“多”或“少”）細(xì)胞生物，每個(gè)細(xì)胞都是 、 、 、 組成的。

青霉和曲霉的細(xì)胞內(nèi)無 ，所以不能自己制造有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種細(xì)菌在一定溫度條件下分裂的數(shù)量．

⑴描述細(xì)菌的數(shù)量變化與溫度(T)的關(guān)系?

⑵溫度(T)越高,細(xì)菌分裂速度越快嗎?

⑶該細(xì)菌分裂最快時(shí)的溫度為多少?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,如右下圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁

B. 甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者

C. 丙固定的太陽能是食物鏈中各生物的能量來源

D. 甲、乙、丙、丁、分解者及它們生活的環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)制作了人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如下圖所示,據(jù)圖回答:

（1）小強(qiáng)在觀察人的口腔上皮細(xì)胞是_______圖和洋蔥表皮細(xì)胞是________圖，楊樹葉表皮細(xì)胞具有而人的口腔上皮細(xì)胞不具有______、____________和____________等結(jié)構(gòu)。

（2）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟是:擦拭載玻片和蓋玻片;滴生理鹽水;牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁;涂抹;蓋蓋玻片;染色等六個(gè)步驟。A 圖中出現(xiàn)氣泡,是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“______ ”操作不規(guī)范引起的。

（3）已知小強(qiáng)觀察B 圖使用的目鏡是5×,物鏡是10×,則該物像被放大了_________倍。若想在視野中觀察到更多的細(xì)胞,小強(qiáng)應(yīng)選擇物鏡放大倍數(shù)為__________（填“8×”“10×”或“15×”）的鏡頭,轉(zhuǎn)動(dòng)C 圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)_________所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察即可。

（4）細(xì)胞中的遺傳信息存在于________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過程中，所拍攝的五幅照片。

（1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開展調(diào)查的（如海洋、淡水水域、陸地等）？ 。

（2）如果將照片中的生物進(jìn)行分類，你會(huì)怎樣做？寫出你的分類依據(jù)和分類結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小鵬的下列各種生活方式，你認(rèn)為不夠健康的是（ ）

A．營養(yǎng)配餐合理 B．吸煙、酗酒

C．按時(shí)作息 D．堅(jiān)持體育鍛煉

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同步練習(xí)冊(cè)答案