關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,不正確的是( )

A.只能選取莖尖、花粉或花藥等分生能力強(qiáng)的組織或細(xì)胞作為組織培養(yǎng)的材料

B.須在人工配制的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)上,無(wú)菌條件下進(jìn)行

C.能在短時(shí)間內(nèi)大批量地培育出所需要的植物新個(gè)體

D.培養(yǎng)過(guò)程中,需通過(guò)細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化,才能逐漸發(fā)育成完整的植物體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省八年級(jí)上10月檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

①如果想把圖中的動(dòng)物分為兩類,寫出兩種分類依據(jù): ,按照其中一種方法圖中的 應(yīng)屬于同一類,另兩種屬于另一類。

②A動(dòng)物的呼吸靠 完成。

③圖中D的生殖特點(diǎn)是

④圖中C屬于昆蟲,它比其它節(jié)肢動(dòng)物活動(dòng)范圍更廣,原因之一是它特有 這一結(jié)構(gòu)。

⑤圖中最低等的動(dòng)物是 ,它屬于 動(dòng)物。

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省安丘市七年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有,而人體細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是( )

A.葉綠體和液泡 B.細(xì)胞壁和線粒體

C.細(xì)胞壁和液泡 D.細(xì)胞壁、葉綠體和液泡

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省安丘市八年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

下圖表示番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(l)圖中l(wèi)—2表示的生理過(guò)程是 。該花的傳粉方式是 。從1可以看出番茄的花是 性花;從2可以看出番茄的花是 媒花。

(2)圖中3表示的生理過(guò)程是 。

(3)圖4是由 發(fā)育成的。圖5是由受精后的 發(fā)育成的;5的主要部分是 ,是由 發(fā)育而成的.

(4)如果l—2過(guò)程遇到陰雨天,會(huì)出現(xiàn)減產(chǎn),可以通過(guò) 解決這一問(wèn)題。

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省安丘市八年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

被子植物中,個(gè)體發(fā)育的順序是( )

A.受精中央細(xì)胞→胚乳→植株 B.受精卵→胚乳→植株

C.受精卵→胚→植株 D.植株→受精卵→胚

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省安丘市八年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

土壤中的水分到達(dá)葉肉細(xì)胞所經(jīng)過(guò)的途徑是( )

①根的導(dǎo)管 ②根毛細(xì)胞 ③莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管 ④根表皮以內(nèi)的層層細(xì)胞

A.①③④② B.②③④① C.②④①③ D.②①③④

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省安丘市八年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“春種秋收,春華秋實(shí)”,植物的果實(shí)為我們提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),下列不能結(jié)出果實(shí)的是:

A.蘿卜 B.銀杏 C.玉米 D.大豆

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古八年級(jí)上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般步驟是:( )

①高溫滅菌 ②接種 ③配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng)

A.①②④③ B.②①④③ C.③①②④ D.①③②④

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科目:初中生物 來(lái)源:2016四川成都祥福中學(xué)北師大版七年級(jí)下:14人在生物圈中的作用生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列不是造成空氣污染的原因是

A.人們生活用煤、柴排放的煙霧 B.工廠排出的廢水

C.機(jī)動(dòng)車排出的尾氣 D.工廠煙囪冒出的濃煙

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同步練習(xí)冊(cè)答案