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如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請按圖回答問題：
（1）圖中屬于無脊椎動物的是
蚯蚓
蚯蚓
、
蝗蟲
蝗蟲
．
（2）蝗蟲和家兔都是可以在陸地上生活的動物，進行氣體交換的器官依次是
氣管
氣管
、
肺
肺
．
（3）家兔等哺乳動物后代的成活率高的主要特征表現為
胎生哺乳
胎生哺乳
．
（4）環(huán)境溫度由25℃下降到5℃以下，蛇的耗氧量將發(fā)生的變化是
A
A

A．減少   B．增加   C．不變．
分析：此題主要考查的是動物的分類，還涉及了動物的呼吸特點、生殖特點、體溫等內容，思考解答．
解答：解：（1）、根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．蚯蚓、蝗蟲的體內無脊柱，屬于無脊椎動物，蛇和兔的體內有脊柱，屬于脊椎動物．
（2）、蝗蟲和家兔都是可以在陸地上生活的動物，蝗蟲的呼吸器官是氣管，兔的呼吸器官是肺．
（3）、家兔屬于哺乳動物，其特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳，大大提高了后代的成活效率．
（4）、蛇屬于爬行動物，體溫不恒定，會隨著外界環(huán)境溫度的變化而發(fā)生變化，環(huán)境溫度由25℃下降到5℃以下，蛇的體溫也會隨之下降，溫度越低，生物的生理活動減弱，耗氧量減少，分解的有機物減少．
故答案為：（1）蚯蚓；蝗蟲    
（2）氣管；肺    
（3）胎生哺乳   
（4）A
點評：解答此題的關鍵是掌握動物分類的知識，了解不同動物的生殖、呼吸、體溫等的特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請據圖回答問題：
（1）圖中屬于無脊椎動物的是
蚯蚓、蝗蟲
蚯蚓、蝗蟲
．
（2）蝗蟲和兔都是可以在陸地上生活的動物，進行氣體交換的器官依次是
氣管
氣管
、
肺
肺
．
（3）兔等哺乳動物后代的成活率高主要因為其具有
胎生、哺乳
胎生、哺乳
的特征．
（4）環(huán)境溫度由25℃下降到5℃以下，蛇的耗氧量將發(fā)生的變化是
減少
減少
．（增加或減少）蛇的體溫隨環(huán)境溫度的變化而變化是
變溫
變溫
動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：
（1）圖中A、E的飛行器官是
翅或翼
翅或翼
，終生生活在水中的動物是
B和F
B和F
．（填字母）
（2）依據動物體內有無脊柱，可將上述動物分為兩大類：其中E、F屬于
無脊椎
無脊椎
動物，A、B、C、D屬于
脊椎
脊椎
動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：

（1）圖中A、E的飛行器官
翅
翅
，終生生活在水中的動物是
B、F
B、F
．（填字母）
（2）依據動物體內有無脊柱，可將上述動物分為兩大類：其中E、F屬于
無脊椎
無脊椎
動物，A、B、C、D屬于
脊椎
脊椎
動物．
（3）圖中具有社會行為的動物是
E
E
．（填字母）
（4）比較C、E的發(fā)育過程，指出其相同點：
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生活在不同環(huán)境中的六種動物的形態(tài)圖（圖中比例不是按動物大小來確定的），請據此回答下列問題：

（1）E類與A、B、C、D、F類的主要區(qū)別是身體背部沒有
脊柱
脊柱
．
（2）D生活在水中，其呼吸器官為
肺
肺
．
（3）比較A、E的發(fā)育過程，其相同點為
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：
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（1）圖中A的飛行器官是
 
，E的飛行器官是
 
，終生生活在水中的是
 
（填字母）．
（2）依據動物體內有無脊柱，可將上述動物分為兩大類：其中A、B、C、D屬于
 
動物，E屬于
 
動物．
（3）圖中具有社會行為的動物是
 
（填字母）．
（4）比較C、E的發(fā)育過程，指出其相同點
 
．
（5）從低等到高等排列上述動物
 
（填字母）．

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