【題目】腸道顯微膠囊是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設(shè)備(如圖中甲),它可以在短時間捕捉到消化道內(nèi)的三維圖像。結(jié)合圖乙判斷,下列敘述不正確的是( 。
A.顯微膠囊可依次經(jīng)過口腔→咽→食道→胃→小腸
B.顯微膠囊不可進(jìn)入結(jié)構(gòu)②,②分泌的消化液中不含有消化酶
C.顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)④,④中消化液可把蛋白質(zhì)分解成氨基酸
D.顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)⑥,⑥是消化和吸收的主要場所
【答案】C
【解析】
消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)如圖所示:
圖中①食道,②肝臟,③大腸,④胃,⑤胰腺,⑥小腸。
A.消化道的結(jié)構(gòu)依次為:口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門等,顯微膠囊可依次經(jīng)過:口腔→咽→食道→胃→小腸,故A正確。
B.肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺,位于消化道外,肝臟分泌膽汁,不含消化酶,促進(jìn)脂肪的消化,所以顯微膠囊不可進(jìn)入結(jié)構(gòu)②肝臟,②肝臟分泌的消化液中不含有消化酶,故B正確。
C.胃是消化道最膨大的部分,暫時儲存食物和初步消化蛋白質(zhì)為多肽,初步消化的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)消化液的作用下分解成氨基酸,所以顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)④胃,④胃中消化液可把蛋白質(zhì)初步分解成多肽,故C錯誤。
D.⑥是小腸,是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,顯微膠囊可通過:口腔→咽→食道→胃,進(jìn)入小腸,故D正確。
故選C。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中國是世界上最早種植小麥的國家之一。某!岸嗖实纳澜纭迸d趣小組選用子粒飽滿的小麥種子,利用課余時間開展了系列探究活動。請結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識,完成以下問題:
實驗現(xiàn)象
(1)上表所示探究活動可以構(gòu)成_________組對照試驗。結(jié)合實驗現(xiàn)象分析原因,可以歸納出影響種子萌發(fā)的非生物因素有______。
(2)請分析出現(xiàn)甲組實驗現(xiàn)象的原因是_______。
(3)請根據(jù)乙、丁、戊三組實驗,提出你對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中糧食儲存條件的建議。_______。
(4)一段時間后,興趣小組的同學(xué)拔掉甲、乙兩瓶的塞子,分別放入燃燒的蠟燭,觀察到的現(xiàn)象是______。此實驗說明______。
(5)興趣小組的同學(xué)將萌發(fā)的小麥種子放置于密閉的容器中繼續(xù)培育,下圖所示為小麥幼苗一晝夜二氧化碳吸收和釋放的相對含量(不考慮微生物呼吸作用對本實驗的影響)。據(jù)圖推測,小麥幼苗接受光照時對應(yīng)的是_____段(用折線上兩個字母表示)。小麥幼苗自_______點開始積累有機(jī)物。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色開花植物體共有六大器官,它們在功能上分工合作,使植物體成為一個統(tǒng)一的整體.寫出其中兩個營養(yǎng)器官:__、__,兩個生殖器官:_、__.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】餐桌上常見的黃豆和玉米,其營養(yǎng)物質(zhì)分別主要來自( )
A. 種皮、胚芽 B. 胚芽、子葉
C. 子葉、胚乳 D. 種皮、胚乳
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于光合作用的敘述,正確的是( )
A. 沒有葉綠體也能進(jìn)行 B. 維持生物圈中的水循環(huán)
C. 原料是二氧化碳和水 D. 為生命活動提供能量
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果把綠色植物比作生物圈中生產(chǎn)有機(jī)物的“天然工廠”,那么工廠里生產(chǎn)有機(jī)物的車間是( )
A. 所有活細(xì)胞 B. 線粒體
C. 葉綠體 D. 葉肉細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實驗(表中未涉及的其它條件均適宜)。根據(jù)實驗回答問題:
組別 | 種子數(shù)(粒) | 處理方法 | 萌發(fā)數(shù)(粒) |
① | 20 | 有光,不加水,25℃ | 0 |
② | 20 | 有光,加入適量的水,25℃ | 18 |
③ | 20 | 有光,加入過量的水將種子淹沒,25℃ | 0 |
④ | 20 | 無光,加入適量的水,25℃ | 17 |
(1)用①組與②組進(jìn)行對照,所探究的問題是:_________?這兩組的變量是_________。
(2)若要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇②組與________組進(jìn)行對照。根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù),得出的結(jié)論是__________________。
(3)③組的種子都沒有萌發(fā),主要原因是缺少充足的___________。
(4)如果要測定大豆種子的發(fā)芽率,可讓種子處在與表中________組相同的環(huán)境中。該組種子的發(fā)芽率為________。
(5)大豆種子萌發(fā)時,需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)中的_________。
(6)大豆種子萌發(fā)時,首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是_________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com