14．人體細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物不包括（　�。�
A．二氧化碳B．尿素C．糞便

分析 人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程叫做排泄．排泄有三條途徑：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無(wú)機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過(guò)皮膚排出；三、大部分的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出．據(jù)此解答．

解答 解：排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程，如水、無(wú)機(jī)鹽和尿素、二氧化碳等．排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統(tǒng)排出尿液；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水．體內(nèi)的糞便是食物吸收完?duì)I養(yǎng)物質(zhì)后剩下的食物殘?jiān)�，體內(nèi)糞便排出體外的過(guò)程叫排遺．可見(jiàn)C符合題意．
故選C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是要明確排遺和排泄的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖心臟結(jié)構(gòu)模式圖，讀圖并回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出各序號(hào)所指結(jié)構(gòu)的名稱：
①主動(dòng)脈、③右心房、⑦左心房
（2）心臟連著許多血管，其中與心房相通的血管是②上腔靜脈
和⑥肺靜脈
（3）下列結(jié)構(gòu)中是什么血液
⑤靜脈血
⑨動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)的名稱：
①細(xì)胞壁         ②細(xì)胞膜        ③細(xì)胞質(zhì)
（2）細(xì)菌具有細(xì)胞的一般結(jié)構(gòu)，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（3）細(xì)菌屬于原核生物．（原核/真核）
（4）細(xì)菌的莢膜具有保護(hù)作用．鞭毛有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)．
（5）我們把細(xì)菌依靠分解植物、動(dòng)物等的遺體來(lái)獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)方式，稱為腐生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．哺乳動(dòng)物體表被毛，胎生，哺乳；牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”，詩(shī)句中分別描繪了這兩類昆蟲的（　�。� 行為．
A．防御、取食B．防御、遷徙C．覓食、生殖D．遷徙、繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．通過(guò)泌尿系統(tǒng)產(chǎn)生和排除尿液的途徑是（　�。�
A．輸尿管→膀胱→腎臟→尿道B．輸尿管→腎臟→膀胱→尿道
C．腎臟→輸尿管→膀胱→尿道D．腎臟→膀胱→輸尿管→尿道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物分成生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．圖中的草于生產(chǎn)者，蛇、鼠、狐、貓頭鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者．
（2）從圖中可以看出，本圖中有5 條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成食物網(wǎng)． 在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
（3）在這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是草  ．
（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)減少（填“減少”、“增加”或“不變”）
（5）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖所示是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
材料用具：一截劈開(kāi)的竹筒（長(zhǎng)15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管
實(shí)驗(yàn)步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間（如圖）；
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是螞蟻喜歡甜食嗎？
（2）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是螞蟻喜歡甜食
（3）本實(shí)驗(yàn)的變量是糖
（4）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析：
預(yù)測(cè)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食．
預(yù)測(cè)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說(shuō)明螞蟻喜歡甜食
（5）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是實(shí)驗(yàn)螞蟻數(shù)量太少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是兩種動(dòng)物牙齒的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）B圖表示肉食性動(dòng)物的牙齒，因它有發(fā)達(dá)的犬齒齒．
（2）在圖中①是門齒齒，其作用是切斷食物．
（3）2016年是猴年，猴的生殖特點(diǎn)是胎生哺乳．

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