19．鳥類和哺乳動物起源于（　　）
A．古代魚類B．古代兩棲類
C．古代爬行類D．原始鳥類和哺乳類

分析 脊椎動物的進化歷程是：原始的魚類→原始的兩棲動物→原始的爬行動物→原始的鳥類和原始的哺乳動物．

解答 解：化石是最有說服力的生物進化證據(jù)，化石記錄顯示形成早的古老地層中，化石生物種類少，結構簡單而低等；形成晚的地層中，化石生物種類多，結構復雜而高等．化石證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．
   動物進化的歷程是：原始的無脊椎動物→原始的脊椎動物；脊椎動物的進化歷程是：原始的魚類→原始的兩棲動物→原始的爬行動物→原始的鳥類和原始的哺乳動物．故哺乳動物和鳥類是由古代的爬行類進化來的．
故選：C．

點評 本題考查學生對化石形成過程，生物進化的歷程的認識，屬于基礎題，考生要熟記．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．把血液從心臟送到全身各部分去的血管是（　�。�
A．靜脈B．毛細血管C．動脈D．肺靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．一生中，決定人的體格、素質和智力水平的關鍵時期是（　　）
A．嬰兒期B．幼兒期C．青春期D．成年期

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

7．用你所學的生物知識來判斷下列說法，錯誤的是（　�。�
A．正在患流行性感冒的病人屬于傳染病
B．人體第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成的
C．免疫是指人體對“自己”和“非己”的識別
D．唾液中溶菌酶的殺菌作用屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．鳥類受精卵中將來發(fā)育成雛鳥的結構是（　�。�
A．卵黃B．卵白C．胚盤D．系帶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．我們學習生物的目的是（　�。�
A．了解它們
B．了解它們，并改造它們
C．了解它們，并利用它們
D．了解它們、并保護它們、和它們和諧相處

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人在生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新上最基本的物質是（　�。�
A．蛋白質B．無機鹽C．纖維素D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．阿司匹林、黃連素可以臨時分別用于治療（　�。�
A．頭痛、惡心B．惡心、跌打損傷C．頭痛、感冒D．頭痛、腹瀉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．心臟、血管和其中流動的血液共同構成了人體的循環(huán)系
（一）心臟實際是一個收集和排出血液的“泵”，如圖1表示心臟的結構，請分析回答：
（1）將血液從心臟“泵出”的結構是D和[B]左心室，分別將血液“泵入”肺動脈（填血管名稱）和[a]主動脈（填序號和血管名稱）．
（2）a、b、c、d、g與A、B、C、D結構中的血液為動脈血的有A、B、a、c（填字母代號）．
（3）若某同學患急性扁桃體炎需要靜脈輸液治療，則藥物先到達心臟的哪一個腔室？右心房；藥物到達扁桃體至少經(jīng)過心臟2次，肺1次．
（二）血管是血液在人體內流動的管道，三種血管中管壁最厚、血流速度最快的是動脈血管；做為組織細胞與血液之間進行物質交換場所的血管是毛細血管．
（三）血液流動承載著物質運輸?shù)娜蝿�，圖2為人血涂片在顯微鏡下的視野．
（1）血液包括圖中的1，2，3和血漿．
（2）圖中的1，2，3中，數(shù)量最多的是[3]紅細胞，具有運輸氧的功能．

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