【題目】小組探究“水質(zhì)對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”,應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)一個(gè)什么科學(xué)的變量( )
A. 生長(zhǎng)狀況不同的蝌蚪B. 不同的水質(zhì)
C. 不同的餌料D. 不同的溫度
【答案】B
【解析】
試題一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能. 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”,所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí),要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件.即除了水質(zhì)的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同.
故選:B
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】螢火蟲(chóng)發(fā)光卻不產(chǎn)生熱,因而被稱(chēng)為“冷光”。螢火蟲(chóng)發(fā)光實(shí)質(zhì)上是把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能。人們模仿螢火蟲(chóng)的發(fā)光制成了“冷光”燈,用于礦井等場(chǎng)所,這是模仿了動(dòng)物的( 。
A.形態(tài)B.結(jié)構(gòu)C.生理功能D.行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物體細(xì)胞中含有12對(duì)染色體,在細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞中染色體的數(shù)目是( )
A.12對(duì)B.8對(duì)C.4對(duì)D.24對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能構(gòu)成一條完整食物鏈的是
A.虎→羊→綠色植物B.蝦→小魚(yú)→大魚(yú)
C.綠色植物→蛇→鷹D.陽(yáng)光→綠色植物→兔→狼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行全國(guó)人口普查時(shí)利用的科學(xué)探究方法中的( 。
A. 觀(guān)察B. 實(shí)驗(yàn)C. 調(diào)查D. 收集和分析資料
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