Question

【題目】某學校一個生物科技興趣小組的幾位同學，通過對一個稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察，發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等。他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請結合所學知識回答：

（1）圖中所含食物鏈有_____條。

（2）此生態(tài)系統(tǒng)的_____沿食物鏈和食物網流動。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的生產者進行光合作用，其產物是_____。

（4）在水稻播種前應當測定種子的發(fā)芽率。重復測3次，取3次的_____作為測定結果。

（5）圖中燕子、青蛙和_____在生態(tài)系統(tǒng)組成中是消費者，消費者自己不能制造_____，需要從別的個體中獲取。

（6）生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽光之外，還需要水、非生物因素、空氣等_____。

Answer 1

【答案】2 物質和能量 有機物和氧氣 平均值 昆蟲 有機物 非生物因素

【解析】

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。在抽樣中采取隨機抽樣的方式，設置重復組，取平均值作測定結果，使結論更準確。

（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者，箭頭指向消費者。圖中的食物鏈有：水稻→昆蟲→鳥；水稻→昆蟲→青蛙。因此共有2條食物鏈。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，如水稻→昆蟲→青蛙，昆蟲吃水稻，水稻進行光合作用儲存的物質和能量就進入了昆蟲的體內，青蛙吃昆蟲，昆蟲體內儲存的物質和能量就到了青蛙的體內。因此物質能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。

（3）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物。因此生態(tài)系統(tǒng)中的生產者進行光合作用，其產物有機物和氧氣。

（4）種子的發(fā)芽率是指發(fā)芽的種子數(shù)占供檢測的種子數(shù)的百分比。由于抽查帶一定的偶然性，為了避免測試的誤差，提高可信度。一般取測試次數(shù)的平均值作為測試結果。因重復測3次，故應該取3次的實驗的平均值作為測定結果。

（5）圖中燕子、青蛙和昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)組成中是消費者，消費者自己不能制造有機物，需要從別的個體中獲取。

（6）生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽光之外，還需要水、非生物因素、空氣等非生物因素。