【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，對(duì)其中某一食物鏈表示正確的是( )

A. 草→兔→狐 B. 光→草→兔

C. 兔→狐→細(xì)菌 D. 兔→草→狐

【答案】A

【解析】

草、兔、狐正確表示了三種生物之間的捕食關(guān)系，A正確；

光是非生物成分，食物鏈中不包括非生物成分，B錯(cuò)誤；

食物鏈中的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)為生產(chǎn)者，兔為消費(fèi)者；細(xì)菌為分解者，食物鏈中不包括分解者，CD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，“插柳”采取的方法是（　�。�
A.嫁接
B.分根
C.扦插
D.雜交

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人利用乳酸菌制作泡菜，因操作不當(dāng)泡菜腐爛，下列原因中正確的是（ ）

①罐口密閉缺氧，抑制了乳酸菌的生長(zhǎng)繁殖

②罐口封閉不嚴(yán)，氧氣抑制了乳酸菌的生長(zhǎng)繁殖

③罐口封閉不嚴(yán)，氧氣抑制了其他腐生菌的生長(zhǎng)和繁殖

④罐口封閉不嚴(yán)，促進(jìn)需氧腐生菌的生長(zhǎng)繁殖

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年春季濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)馬山千畝桃花盛開(kāi)，吸引無(wú)數(shù)游客觀賞．桃樹(shù)花謝后結(jié)出的果實(shí)更是味美汁甜，暢銷(xiāo)全國(guó)，圖甲、乙分別是桃花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖．看圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中桃花的主要結(jié)構(gòu)是[]_____和[]_____．

（2）我們食用桃的b部分“果肉”是由圖甲[]_____發(fā)育而來(lái)．而d部分“桃仁”則是由[]_____發(fā)育而成．

（3）今年桃花盛開(kāi)期間雨水過(guò)多，導(dǎo)致馬山桃產(chǎn)量不如往年，主要原因是桃花的_____不足而減產(chǎn)．

（4）花粉成熟后，從花藥中散落出來(lái)，落在雌蕊柱頭上萌發(fā)出花粉管，花粉管有兩個(gè)精子，當(dāng)花粉管到達(dá)_____后，其中一個(gè)精子與_____結(jié)合，形成受精卵，這個(gè)過(guò)程叫做受精．

（5）已知桃樹(shù)體細(xì)胞有16對(duì)染色體，那么桃花中精子含有_____條染色體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，____與 所形成的統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟與血管結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 若血液由c向a流動(dòng)，則該血管內(nèi)流的是靜脈血

B. 若血液由a向c流動(dòng)，則該血管是主動(dòng)脈

C. 若b處為抽血時(shí)針刺入部位，那么應(yīng)該在a點(diǎn)扎上膠皮管

D. 若受傷后鮮紅的血液從b處噴涌而出，應(yīng)馬上按壓c處止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你翻動(dòng)花園或庭院中的花盆、磚塊或石塊，常常會(huì)看到一些如圖1身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，俗稱(chēng)潮蟲(chóng)．當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程表達(dá)完整．

（l）_____：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？

（2）作出假設(shè)：_____．

（3）制定計(jì)劃并實(shí)施計(jì)劃：在鐵盤(pán)內(nèi)鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處共放10只鼠婦，靜置兩分鐘，觀察鼠婦的行為．然后每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果．該實(shí)驗(yàn)的變量是_____，在此實(shí)驗(yàn)中設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境的目的是_____．

（4）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致，應(yīng)該選擇：_____

A、否定原來(lái)的假設(shè)，直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論；

B、按照實(shí)驗(yàn)方案重做幾次，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不是可以重復(fù)．

結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____．

（5）用10只鼠婦實(shí)驗(yàn)而不只用1只鼠婦實(shí)驗(yàn)的原因是為了_____；統(tǒng)計(jì)10次而不只是統(tǒng)計(jì)1次，多人實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)計(jì)算平均值，其原因都是為了_____．圖2中的設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題是_____．

（6）做完實(shí)驗(yàn)后，怎樣處理鼠婦？_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶和蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的不同之處是，蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程沒(méi)有經(jīng)歷哪個(gè)階段（　　）
A.受精卵
B.幼蟲(chóng)
C.蛹
D.成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的圖像表述，不正確的是

　

A. 圖1大、小草履蟲(chóng)的關(guān)系是捕食，因?yàn)榍�表現(xiàn)出此消彼長(zhǎng)

B. 圖2中，a、b、c三個(gè)地域中，生物多樣性最高的是a

C. 圖3中，假設(shè)丙、丁、甲、乙構(gòu)成一條食物鏈，甲增加，則丁減少、乙增多

D. 圖4中，昆蟲(chóng)與鳥(niǎo)的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)，鳥(niǎo)屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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