Question

如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的a生理過程叫______．
（2）圖中的b、c生理過程是通過______實(shí)現(xiàn)的；組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過______作用進(jìn)入血液．
（3）二氧化碳?xì)怏w能將石灰水變渾濁．某同學(xué)為了驗(yàn)證b、c那種氣體含有較多的二氧化碳，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)．
取甲、乙二支試管．在試管中加入等量的澄清的石灰水，用洗耳球（一種吹氣用的工具）向甲試管里吹入空氣．用吸管向乙試管里吹入人呼出的氣體，觀察發(fā)生的觀察并記錄．
①該同學(xué)應(yīng)作出的假設(shè)是______
②根據(jù)假設(shè)，在甲、乙兩支試管內(nèi)會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？說明理由．______
③該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，為設(shè)計(jì)甲試管的目的是______
（4）西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C，經(jīng)常食用可以有效防治______�。�

Answer 1

答：（1）營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收；
（2）人體肺與外界進(jìn)行氣體交換的過程叫做肺的通氣，肺的通氣是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的；由于組織細(xì)胞生命活動需要消耗氧氣，并且產(chǎn)生二氧化碳，這時(shí)組織細(xì)胞處的氧氣濃度低于周圍血液，二氧化碳的濃度高于周圍血液，氧就有血液擴(kuò)散到組織細(xì)胞，而組織細(xì)胞里的二氧化碳就擴(kuò)散進(jìn)入血液，這就完成了組織細(xì)胞和血液間的氣體交換；
（3）①“甲、乙二支試管．在試管中加入等量的澄清的石灰水，用洗耳球（一種吹氣用的工具）向甲試管里吹入空氣．用吸管向乙試管里吹入人呼出的氣體”由此可看出，該實(shí)驗(yàn)的變量是通入試管內(nèi)的氣體不同，所以該同學(xué)應(yīng)作出的假設(shè)是人體呼出氣體c中二氧化碳含量較多；②含二氧化碳多的氣體可使澄清的石灰水變渾濁，所以可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是甲不變渾濁，乙變渾濁．這是因?yàn)榻?jīng)過肺泡處的氣體交換，二氧化碳進(jìn)入肺泡，通過呼氣排出體外，人體呼出氣體C中含有較多的二氧化碳，空氣b中二氧化碳含量低．③設(shè)計(jì)兩個試管的目的是形成對照，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的科學(xué)性．
（4）維生素C可以維持人體正常的生理功能，增強(qiáng)抵抗力，維生素C主要存在于新鮮的蔬菜和水果中，缺少人體會患壞血病或牙齦出血等�。�
故答案為：
（1）吸收
（2）呼吸運(yùn)動擴(kuò)散作用
（3）①人體呼出氣體c中二氧化碳含量較多
②甲不變渾濁，乙變渾濁．人體呼出氣體C中含有較多的二氧化碳，空氣b中二氧化碳含量低
③作為對照實(shí)驗(yàn)
（4）壞血病
分析：此題考查營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和呼吸作用．從圖可以看出a是營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入血液的過程；b是外界氣體通過呼吸道進(jìn)入肺，c是肺內(nèi)的氣體通過呼吸道排出體外；組織里的氣體交換和肺泡里的氣體交換都是通過擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的；二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁；維生素C的作用可增強(qiáng)人的抵抗力．
點(diǎn)評：此題是一道綜合性的題目，應(yīng)該將消化和吸收、呼吸、循環(huán)等部分的知識弄清晰．