【題目】小明將一個(gè)無(wú)色塑料袋套在一段葉片較多的枝條上,一段時(shí)間后,收集到一些水,這是在利用植物的(　　)

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 以上都是

【答案】C

【解析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，小明將一個(gè)無(wú)色塑料袋套在一段葉片較多的枝條上,一段時(shí)間后,收集到一些水,這是在利用植物的蒸騰作用，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冷水江波月洞5月初舉辦了百花節(jié)，多種多樣的鮮花引來(lái)的許多蜜蜂、蝴蝶。對(duì)此現(xiàn)象分析錯(cuò)誤的是

A. 蜜蜂、蝴蝶都屬于昆蟲 B. 蜜蜂、蝴蝶都是完全變態(tài)發(fā)育

C. 蜜蜂、蝴蝶能夠幫助植物傳粉 D. 蜜蜂、蝴蝶都以花瓣為食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的夏季，食物容易腐敗，這一現(xiàn)象不能說(shuō)明( )

A. 細(xì)菌的生長(zhǎng)依靠陽(yáng)光 B. 食物的表面有細(xì)菌存在

C. 溫度較高有利于細(xì)菌的生長(zhǎng) D. 食物的表面有霉菌存在

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究細(xì)菌和真菌的分布:結(jié)論:細(xì)菌和真菌幾乎無(wú)處不在;不同的環(huán)境中分布多少不同;細(xì) 菌、真菌生存的條件:_______、_____________、_________和____________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,不正確的是(　)

A. 光合作用合成有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物

B. 白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)呼吸作用

C. 光合作用需要光,呼吸作用不需要光

D. 光合作用儲(chǔ)存能量,呼吸作用釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)完“種子的萌發(fā)”后，小明想探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響：他將兩份等量的大米分別種在兩個(gè)花盆中，澆足水后，一盆給予光照，另一盆放在黑暗中，保持二者所處的環(huán)境溫度相同，結(jié)果兩盆中的大米均未萌發(fā)。最可能的原因是

A. 胚被破壞 B. 光照太強(qiáng) C. 溫度太高 D. 水分太多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)家鴿消化系統(tǒng)模式圖回答：

（1）貯存和軟化食物的結(jié)構(gòu)是（____）_____。

（2）磨碎食物的結(jié)構(gòu)是（____）_____。

（3）食物進(jìn)行徹底消化的部位是（____）_____。

（4）沒(méi)有被徹底消化的食物殘?jiān)诖竽c內(nèi)形成糞便，而（____）_____很短，糞便很快進(jìn)入泄殖腔被排出體外，減輕體重利于飛行。

（5）能分泌消化液消化食物的是（____）_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米開(kāi)花季節(jié)遇到下列那種天氣，最容易造成減產(chǎn)？（　　）

A. 氣溫低、陰雨連綿 B. 氣溫低、雨水少

C. 晴空萬(wàn)里、微風(fēng)吹拂 D. 干燥、多風(fēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】產(chǎn)量居于世界前三位的主要食用作物是（　　）

A. 小麥、水稻和高粱 B. 小麥、玉米和水稻

C. 谷子、水稻和玉米 D. 水稻、小麥和高粱

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同步練習(xí)冊(cè)答案