A. | 蟬進(jìn)行無性生殖,鳥的胚胎是在體內(nèi)發(fā)育 | |
B. | 蟬的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,鳥的胚胎是在體外完成發(fā)育的 | |
C. | 蟬是卵生,鳥類的生殖方式是胎生 | |
D. | 蟬是胎生,鳥類的胚胎是在體外完成發(fā)育的 |
分析 發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,且幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有顯著的差別,這種方式叫做完全變態(tài);
發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別不明顯,這種發(fā)育方式屬于不完全變態(tài);
解答 解:A、蟬的生殖經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于有性生殖,鳥的胚胎是在體外發(fā)育,A錯誤.
B、變態(tài)發(fā)育是昆蟲生長發(fā)育過程中的一個重要現(xiàn)象.經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段,蟬的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,鳥的胚胎是在體外完成發(fā)育的,B正確.
C、蟬是卵生,鳥類的生殖方式是卵生,C錯誤.
D、蟬是卵生,鳥類的胚胎是在體外完成發(fā)育的,錯誤.
故選:B
點評 明確昆蟲和鳥類的生殖發(fā)育特點即能正確答題,此題難度不大.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能否形成生殖細(xì)胞 | |
B. | 能否進(jìn)行有絲分裂 | |
C. | 有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合形成受精卵 | |
D. | 能否由母體直接產(chǎn)生新個體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在水中生殖,在陸地上發(fā)育 | |
B. | 青蛙既能生活在水中,又能生活在陸地上 | |
C. | 幼體生活在水中,成體只能生活在陸地上 | |
D. | 生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥類身體呈流線型是與飛行生活相適應(yīng)的 | |
B. | 環(huán)節(jié)動物身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成 | |
C. | 身體分為頭、胸、腹三部分是節(jié)肢動物共同的特點 | |
D. | 具有角質(zhì)的鱗是蛇適應(yīng)陸地生活的重要特征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①② |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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