A. | 植物死、動物活 | B. | 都活著 | C. | 植物活、動物死 | D. | 都死亡 |
分析 (1)物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程.
(2)呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程.
(3)光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系為:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機物、氧氣 | 儲存能量 | 相互對立 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機物、氧氣 | 有無光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:植物進行光合作用需要光,如果將小白鼠與綠色植物一起放在黑暗密閉的玻璃罩內(nèi)將,植物無法進行光合作用釋放氧氣,而且還進行呼吸作用消耗氧氣,植物、小白鼠因缺氧而無法進行呼吸,不久都死亡.
故選:D
點評 植物進行光合作用需要光,在黑暗處無法進行光合作用,但可以進行呼吸作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甜 | B. | 酸 | C. | 甜酸各半 | D. | 既不甜也不酸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | B. | 生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 | ||
C. | 生態(tài)平衡 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體戶養(yǎng)殖的一群雞 | B. | 在一片森林筑巢的鳥類 | ||
C. | 一塊棉田里的所有棉鈴蟲 | D. | 分工各不相同的狒狒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物適應(yīng)環(huán)境 | B. | 生物依賴環(huán)境 | C. | 生物影響環(huán)境 | D. | 生物改變環(huán)境 |
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