【題目】圖一是制作細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,圖二是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖一中制作的是人體____________細(xì)胞臨時(shí)裝片,正確的操作順序應(yīng)該是____________(用字母和箭頭表示) ,步驟b和步驟c中滴加的液體分別是___________________________。
(2)圖二中甲與乙相比,甲細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括_________________________________(寫(xiě)文字)。
(3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]__________;呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所是[ ]___________。
(4)觀察顯微鏡時(shí),眼睛的觀察方式應(yīng)該是下圖中的__________(寫(xiě)字母)。
【答案】口腔上皮 c→a→d→b 碘液 、生理鹽水 細(xì)胞壁、葉綠體、液泡 ②細(xì)胞膜 ⑦線粒體 C
【解析】
制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟,簡(jiǎn)記為:擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染→吸。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。使用顯微鏡的正確操作步驟應(yīng)該是:取鏡和安放、對(duì)光、觀察、清潔收鏡。
(1)人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的一般步驟包括:用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈;在載玻片中央滴一滴生理鹽水;用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下(操作前請(qǐng)漱口),并將之涂抹在生理鹽水滴中;用鑷子夾起蓋玻片,輕輕蓋在表皮上.蓋時(shí),讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡;在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液;在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液。因此,由圖一中的a可以看出,一個(gè)人正在刮取口腔上皮,所以是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,a是涂,b是染,c是滴,d是蓋,所以順序?yàn)?/span>c→a→d→b;步驟b和步驟滴加碘溶液,標(biāo)本著色有利于觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu),步驟c中滴加的液體是生理鹽水,目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)。
(2)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。因此,圖二中甲植物細(xì)胞與乙動(dòng)物細(xì)胞相比,甲細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。
(3)細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出,細(xì)胞質(zhì)能流動(dòng),加速物質(zhì)的交換,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)線粒體,線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所。因此,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜;呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所是⑦線粒體。
(4)觀察顯微鏡的正確方法是:左眼注視目鏡,右眼睜開(kāi).左眼用來(lái)觀察物像,而右眼用來(lái)繪圖。故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今有一實(shí)驗(yàn),具體步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽(yáng)光下,照射3至4小時(shí)。
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙。
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放人大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由____色變成_____色。
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到,葉片遮光部分呈____,沒(méi)有著光的部分變成___。
(1)步驟①的作用:_________________。
(2)步驟④中酒精的作用:____________________。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:_________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,請(qǐng)回答:
(1)間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[_]__________的效率。
(2)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[ ]__________所釋放的量。
(3)植物吸收水分的動(dòng)力來(lái)自于過(guò)程[]__________。
(4)冬天,我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜。為了提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量,菜農(nóng)往往采取向溫室中充入二氧化碳的措施,此措施有利于過(guò)程______(填字母)
(5)植物吸收的水分主要用于________(填字母)
(6)以上生理過(guò)程中,晚上進(jìn)行的生理過(guò)程是________(填字母)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化趨勢(shì),該曲線不能表示( 。
A. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化
B. 從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化
C. 血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化
D. 血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】飯后不宜立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),原因是劇烈運(yùn)動(dòng)可使( 。
A. 胃腸蠕動(dòng)減慢,消化腺分泌能力降低
B. 盲腸蠕動(dòng)增強(qiáng),誘發(fā)闌尾炎
C. 胃腸蠕動(dòng)加快,容易饑餓
D. 胃腺分泌胃酸過(guò)多,易得胃病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中正確表示食物鏈的是( )
A.陽(yáng)光→草→牛→虎
B.鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng)
C.鼠→蛇→鷹
D.草→兔→鷹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)植物資源十分豐富,有植物界“活化石”之稱,又稱為中國(guó)鴿子樹(shù)的是
A. 樟樹(shù) B. 珙桐 C. 馬尾松 D. 側(cè)柏
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