【題目】紅骨髓的主要功能是:( )
A.營養(yǎng)骨質(zhì) B.產(chǎn)生骨細(xì)胞
C.制造血細(xì)胞 D.貯存養(yǎng)分
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物細(xì)胞模式圖,根據(jù)圖回答下列問題
(1)請寫出各部分的名稱
【3】____________【4】___________【5】_________
(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁。叫[ ]______起______和_____
細(xì)胞作用。
(3)在光學(xué)顯微鏡下,植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚,這層結(jié)構(gòu)叫[ ] _________。
(4)植物細(xì)胞中的葉是綠色的,主要是因為細(xì)胞中含有[ ] ________。
(5)人體與動物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有__________、__________和________等基本結(jié)
構(gòu),與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊的結(jié)構(gòu)__________、_________和________。(填結(jié)構(gòu)名
稱)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計,圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是
A. 滴加碘液后,①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
B. ①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用
C. 本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D. ②③對照,②號為對照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右下圖是食物經(jīng)過人體消化道時,淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度,字母表示組成消化道各器官的排列順序。請據(jù)圖回答。
(l)甲表示 的消化曲線,因為其在 才開始被消化。
(2)曲線乙表示的物質(zhì)是 ,它在OA段減少是由于 的緣故;在DE段減少為零,是由于 _的緣故。
(3)丙表示______________的消化曲線,因為其到了___________就開始被消化。
(4)三種有機(jī)物都在CD處 被徹底消化。
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【題目】仔細(xì)觀察圖中動物,回答下列問題:
(1)根據(jù)身體內(nèi)有無脊柱可將上面的動物分為兩類,分別是:無脊椎動物:________。脊椎動物:_________。(填字母)
(2)G的幼體用________呼吸。成體用_________呼吸,________輔助呼吸。
(3)D能夠形成珍珠,珍珠是由__________的分泌物形成的。
(4)在上述幾種動物中,最低等的是_______。最高等的是__________。
(5)_________所在的類群是包含動物種類最多的類群。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】第二次世界大戰(zhàn)時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但它在完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。
請根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。
(1)信鴿的體形為 型,這種體形可以減少飛行時的 ,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成 ,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著 。
(2)信鴿用 呼吸,并有薄壁的 輔助呼吸。信鴿的骨輕、薄、堅固,長骨內(nèi)部 ,可減輕體重。
(3)請寫出信鴿與飛行生活方式相適應(yīng)的特征: (兩點即可2分)
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【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞比較圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中動物細(xì)胞是_________。(填“甲”或“乙”)你的判斷依據(jù)是___________________________。
(2)比較植物細(xì)胞和動物細(xì)胞,我們會發(fā)現(xiàn),它們都具有[②] _______________、[ ]細(xì)胞核、[⑥] _______________ 三個基本結(jié)構(gòu),而且功能基本相同。
(3)植物細(xì)胞中,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲存在有機(jī)物中的是[③] __________。
(4)細(xì)胞生命活動的控制中心是[ ]____________________,并儲存有遺傳物質(zhì)。
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