分析 (1)受精的部位是輸卵管,懷孕的部位是子宮內(nèi)膜,胎盤是胎兒與母體交換物質(zhì)的器官.
(2)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(3)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀;
(4)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體:男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.
(5)近親含有相同隱性致病基因的可能性大.
解答 解:(1)含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過(guò)子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出體外的.可見(jiàn)受精卵形成的場(chǎng)所為輸卵管,胎兒著床的場(chǎng)所在子宮內(nèi)膜,胎兒與母體交換物質(zhì)的場(chǎng)所是胎盤.
(2)雙眼皮由基因A控制,aa則表現(xiàn)為單眼皮,爸爸為單眼皮,所以爸爸的基因是aa;媽媽為雙眼皮,說(shuō)明媽媽的基因是AA或Aa,但它們的女兒表現(xiàn)為單眼皮,所以媽媽的基因只能是Aa.如圖:
(3)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀;“單眼皮和雙眼皮”是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,屬于相對(duì)性狀.
(4)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體:男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.
(5)近親含有相同隱性致病基因的可能性大,近親結(jié)婚后代得遺傳病的幾率大,因此我國(guó)婚姻法明確規(guī)定:禁止近親結(jié)婚.
故答案為:(1)輸卵管;子宮內(nèi)膜;胎盤;臍帶.
(2)Aa;Aa;
(3)相對(duì)性狀;
(4)XX;
(5)基因的可能性大.
點(diǎn)評(píng) 明確基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系是解答該題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | ||
C. | 蒸騰作用 | D. | 光合作用和蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 棲息地被破壞 | B. | 外來(lái)物種入侵 | C. | 自然災(zāi)害 | D. | 自然選擇 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)器人彈鋼琴 | B. | 火山噴發(fā)時(shí)巖漿噴出 | ||
C. | 舞臺(tái)上的木偶 | D. | 種子萌發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) | B. | 生物能進(jìn)行呼吸 | ||
C. | 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 | D. | 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) |
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