常見的大氣污染一般有哪幾種?請列出三種以上常見的大氣污染源。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆山東日照市九年級學(xué)業(yè)水平模擬三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”。以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是

A．大腸桿菌與乳酸菌的繁殖方式是一樣的

B．細(xì)菌和真菌通過與動植物共生而使其患病

C．肉類可以冷凍保存，是因?yàn)榈蜏貧⑺懒瞬糠旨?xì)菌

D．乳酸菌屬于分解者，分解有機(jī)物的目的是為了得到乳酸

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科目：初中生物 來源：2016屆甘肅白銀育才學(xué)校九年級上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物分類等級中，最高的和最低的分別是（ ）

A.界、科 B.種、界

C.界、種 D.種、屬

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年人教版七年級下學(xué)期4.7章末習(xí)題二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列人類活動對環(huán)境有積極影響的是（ ）

A.植樹造林 B.廢水排放

C.木材加工 D.填海造田

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年人教版七年級下學(xué)期4.7.2習(xí)題二生物試卷（解析版） 題型：探究題

（學(xué)科內(nèi)綜合題）1956年，日本水俁灣的人出現(xiàn)手腳麻木、運(yùn)動失靈、語言和聽力發(fā)生障礙，有的甚至出現(xiàn)瘋癲狀態(tài)，最后因無法治療而死亡，這就是水俁病。后來經(jīng)科學(xué)家研究證實(shí)，引起水俁病的原因是當(dāng)?shù)睾墓I(yè)廢水污染了海水，而汞進(jìn)入生物體后，形成穩(wěn)定的物質(zhì)，不容易被分解，也不容易排出。這些患者由于體內(nèi)汞的含量很高，而發(fā)生水俁病。但是，患者不喝海水，只是長期食用當(dāng)?shù)氐聂~蝦，為什么他們體內(nèi)的汞含量會這么高呢?你能用生態(tài)系統(tǒng)的知識來解釋嗎?

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年人教版七年級下學(xué)期4.7.2習(xí)題二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列行為不利于保護(hù)環(huán)境的是（ ）

A．節(jié)約資源，少用一次性用品

B．使用環(huán)保電池

C．注意衛(wèi)生，大面積多使用消毒劑消毒

D．購買貼有綠色標(biāo)志的產(chǎn)品

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝八年級畢業(yè)升學(xué)二模生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖中，圖一是構(gòu)成草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關(guān)系示意圖，圖二是食物鏈中的生物按順序以甲、乙、丙為代號建立的物質(zhì)或能量金字塔。據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中包含______條食物鏈，寫出圖中的食物鏈_________________________________。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，圖一中的細(xì)菌真菌屬于___________。

（3）若圖二表示食物鏈中的生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應(yīng)的生物是_____。若圖二表示食物鏈中

的生物按順序建立的有毒物質(zhì)積累金字塔，則丙對應(yīng)的生物是______。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看，圖中還缺少________________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝八年級畢業(yè)升學(xué)二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野，關(guān)于該圖分析正確的是

A.視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，視野變亮

B.乙視野所用鏡頭的放大倍數(shù)比甲視野所用鏡頭的放大倍數(shù)大

C.要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖只需轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

D.要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，需要先把裝片向右移動

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年人教版七年級下學(xué)期4.7章末習(xí)題三生物試卷（解析版） 題型：探究題

某地是酸雨多發(fā)區(qū)，該地區(qū)大氣中二氧化硫主要來自于煤、石油等礦物燃料的燃燒，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：探究酸雨對該地小麥幼苗的影響。

材料用具：配制好酸雨、小噴霧器、小麥幼苗

方法步驟：

（1）____________________________

（2）____________________________

（3）____________________________

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