【題目】按照著生的位置來(lái)區(qū)分，芽可以分為（ ）

A.葉芽和花芽 B.頂芽和側(cè)芽 C.葉芽和混合芽 D.側(cè)芽和花芽

【答案】B.

【解析】

試題分析：按照著生的位置來(lái)區(qū)分，芽可以分為頂芽和側(cè)芽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“蜻蜓點(diǎn)水”、“開(kāi)花結(jié)果”屬生物基本特征中的（ ）

A．應(yīng)激性 B．生長(zhǎng)現(xiàn)象 C．繁殖現(xiàn)象 D．新陳代謝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臂癬、甲癬、足癬等是有什么引起的（ ）

A. 寄生蟲(chóng) B. 真菌 C. 鏈球菌 D. 病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面甲圖是心臟解剖圖，乙圖中曲線表示血液流經(jīng)人體某器官時(shí)，血液中某種物質(zhì)含量的變化，OC表示器官中相連續(xù)的三種血管。

據(jù)圖回答：

（1）心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。當(dāng)心房收縮時(shí)，心房與心室之間的瓣膜處于______（填“開(kāi)放”或“關(guān)閉”）狀態(tài)，血液流向心室。

（2）血液從圖中④出發(fā)進(jìn)入①，最終流回到⑦的循環(huán)途徑稱為______。

（3）若OC表示肺部血管，則該曲線表示______含量的變化。BC段血管中的血液流入心臟四個(gè)腔中的[ ]______。

（4）若該曲線表示尿素含量的變化，則OC為______內(nèi)的血管。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請(qǐng)你結(jié)合做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題。

（1）制作臨時(shí)切片時(shí)，要捏緊并排的兩片刀片 切割，多切幾次，選取其中 的一片，制成臨時(shí)切片。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。

（2）在用顯微鏡觀察切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應(yīng)向 方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。

（3）圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多。

（4）圖中的[ ] 內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，起輸導(dǎo)作用。

（5）根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認(rèn)為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體完成各項(xiàng)生理活動(dòng)，需要各個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合。如圖所示，為人體部分器官對(duì)自身結(jié)構(gòu)和功能的描述情景，補(bǔ)充完整：

________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀分析下列資料并回答問(wèn)題：

資料一：下表是2019年1月全國(guó)部分法定傳染病的發(fā)病數(shù)、死亡數(shù)統(tǒng)計(jì)表：

病名

發(fā)病數(shù)/人

死亡數(shù)/人

病毒性肝炎

134887

68

乙型肝炎

107754

55

流行性感冒

608511

143

艾滋病

3688

1423

肺結(jié)核

88597

208

資料二：艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征（簡(jiǎn)稱“AIDS”），是一種由人類免疫缺陷病毒（簡(jiǎn)稱“HIV”）引起的嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病。HIV存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液或乳汁、唾液、淚液和尿液中，主要通過(guò)靜脈注射毒品、不安全性行為傳播，也可通過(guò)輸入含HIV的血液及血液制品和母嬰等途徑傳播。

請(qǐng)分析回答

（1）從表格數(shù)據(jù)分析，病名為______的傳染病在發(fā)病數(shù)中死亡比例最高。

（2）從傳染病的角度看，艾滋病患者和HIV攜帶者屬于______。

（3）目前，科學(xué)家正致力于艾滋病疫苗的研制，以期使人獲得對(duì)艾滋病的免疫力，艾滋病疫苗在免疫中屬于______，人通過(guò)注射疫苗后獲得的免疫屬于______免疫。

（4）下列圖示行為中，不會(huì)感染艾滋病的是______（填數(shù)碼）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為幼小黑猩猩在釣取白蟻。下列所述動(dòng)物行為的類型，與其相同的是（ ）

A.菜青蟲(chóng)取食白菜等十字花科植物的葉片

B.失去雛鳥(niǎo)的紅雀連續(xù)給浮出水面的金魚(yú)喂食

C.剛出生的小羊碰到乳頭就吸吮乳汁

D.寵物犬隨著音樂(lè)踏起優(yōu)美的舞步

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新冠肺炎阻擋了上學(xué)的腳步，空中課堂架起了學(xué)習(xí)的橋梁�！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教�！睎|營(yíng)學(xué)子借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在“空中”與老師相見(jiàn)，老師們變身“主播”，讓疫情變成人生大課。

圖1 圖2

（1）釘釘視頻教學(xué)時(shí)，屏幕上的信息反射來(lái)的光線，在圖1中[ ]______上形成物像；同學(xué)們感受老師聲音刺激的感受器位于圖2中[ ]______。

（2）空中課堂上，老師會(huì)隨機(jī)點(diǎn)名請(qǐng)同學(xué)們回答問(wèn)題。當(dāng)聽(tīng)到老師叫到自己名字時(shí)，學(xué)生立刻打開(kāi)麥克風(fēng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這屬于______反射。

（3）“云”課間，老師指導(dǎo)學(xué)生們做眼保健操、俯臥撐、跳繩等運(yùn)動(dòng)。骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的，那么，各種動(dòng)作是如何完成的呢？______。

（4）跳繩時(shí)，因需要更多的氧氣而呼吸急促，大口喘氣。外界的氧氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺泡，透過(guò)______進(jìn)血液，首先進(jìn)人心臟的哪個(gè)腔？______隨后，氧氣隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)较轮趋兰�。下肢骨骼肌�?xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳，隨血液至少流經(jīng)心臟______次后，排出體外。

（5）利用手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，如果長(zhǎng)時(shí)間距離屏幕太近，會(huì)導(dǎo)致圖1中[ ]______曲度變大，形成近視。生活中，你是如何預(yù)防近視的？請(qǐng)寫出預(yù)防近視的幾條措施（至少2條）______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案