【題目】如圖是鳥的體內(nèi)部分結構分布示意圖，請看圖回答問題：

（1）鳥的呼吸器官是圖中[　　]_________，但是它還具有發(fā)達的[　　]_________輔助呼吸。

（2）與鳥類不同，魚的呼吸器官是__________。兩棲動物的幼體生活在水中，用__________呼吸，成體水陸兩棲，主要用肺呼吸，________________輔助呼吸。

【答案】 c肺 b氣囊 鰓 鰓 皮膚

【解析】圖中a氣管，b氣囊，c肺，氣囊與肺相通。

（1）鳥用肺呼吸，氣囊輔助呼吸。在飛行時，當兩翼舉起氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內(nèi)進行一次氣體交換。當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進行氣體交換兩次，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。

（2）魚適于水生，用鰓呼吸，用鰭游泳。兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

練習冊系列答案
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【題目】影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的生物因素既有綠色植物，也有各種動物。（ ）

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【題目】個別中學生課間偷偷在廁所吸煙．對于這種現(xiàn)象，你的評價是（ ）

A. 扮酷新技能 B. 提神好方法 C. 交友好途徑 D. 花錢損健康

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【題目】植物細胞與動物細胞結構上相同點是

①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì) ④細胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體

A．①②③⑤ B．①③④⑤⑥ C．②③④ D．②③④⑥

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【題目】下列關于人體運動系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 運動系統(tǒng)有骨骼、關節(jié)、骨骼肌組成

B. 關節(jié)有關節(jié)頭、關節(jié)腔和關節(jié)軟骨組成

C. 在軀體運動中，骨骼肌起到了杠桿作用

D. 人體的運動是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的

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【題目】有同學提出，螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗，請予以完善。

（1）實驗方法與步驟：

①準備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應來自____________________，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島A、B和C，小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”①和“橋”②從一個小島到達其他小島。

③先將饑餓的螞蟻放在B島上。C島上放上食物，A島上__________，觀察螞蟻的行為。

④一段時間后將“橋?①和“橋”②對換，觀察螞蟻的行為有什么變化。

⑤在螞蟻爬過的“橋”上。噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水），觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

（2）實驗結果及分析：

步驟③“螞蟻會沿著“橋”①到達C島，獲取食物．

步驟④：多數(shù)螞蟻源源不斷順著對換后的“橋”__________爬上__________島。

步驟⑤：噴一些有氣味的物質(zhì)后螞蟻出現(xiàn)無序運動。

結果分析：步驟③過程中，先通過的螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后在“橋”__________上流下了特殊氣味。

（3）實驗結論：螞蟻依靠__________進行通訊。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始大氣與現(xiàn)在的空氣相比，最顯著的特點是沒有( )

A.水蒸氣 B.氧氣 C.氫氣 D.甲烷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖片，回答下列問題

（1）表示出右圖中的食物鏈：___________________。

（2）其中的生產(chǎn)者是____________，消費者是___________。

（3）以上的生物中，_________類生物的總量最多，___________最少。

（4）當把獅子消滅后，斑馬的數(shù)量會（______）

A．迅速上升B．緩慢上升C.保持相對穩(wěn)定D．上升后又下降

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【題目】“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”的詩句分別描繪了這兩種昆蟲的（ ）

A．防御行為、取食行為 B．防御行為、遷徙行為

C．取食行為、繁殖行為 D．遷徙行為、繁殖行為

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