A. | 心臟 | B. | 血液 | C. | 肺 | D. | 腎臟 |
分析 細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀(guān)到宏觀(guān)依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
解答 解:ACD、心臟、肺和腎臟都是由幾種組織構(gòu)成的器官.
B、血液屬于結(jié)締組織.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握人體的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂類(lèi)、蛋白質(zhì) | B. | 脂類(lèi)、遺傳物質(zhì) | C. | 蛋白質(zhì)、遺傳物質(zhì) | D. | 遺傳物質(zhì)、噬菌體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給農(nóng)作物松土--有利于根部的呼吸 | |
B. | 合理密植--使作物的葉片充分接受光照 | |
C. | 幼苗移栽時(shí)根部留土坨--降低蒸騰作用 | |
D. | 把種子播種在濕潤(rùn)的土壤中--利于種子萌發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人與體內(nèi)的蛔蟲(chóng) | B. | 地衣中的真菌與藻類(lèi) | ||
C. | 根瘤菌與豆科植物 | D. | 羊與羊胃腸內(nèi)分解纖維素的細(xì)菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 | B. | 細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)使生物體長(zhǎng)大 | ||
C. | 細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體 | D. | 所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組號(hào) | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
用不同量的蒸餾水制成的煙草浸出液 | 清水 | 20mL | 30mL | 40mL | 50mL |
每10秒心跳次數(shù) | 35 | 42 | 39 | 37 | 36 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè) | B. | 多個(gè) | C. | 一個(gè) | D. | 不能確定 |
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