根據(jù)圖解回答問(wèn)題。

 (1)在血液循環(huán)的過(guò)程中，紅細(xì)胞中的血紅蛋白與氧結(jié)合是在                    ,與氧分離是在                        。

(2)與吸入氣體相比，人呼出的氣體中氧氣減少，二氧化碳增多。消耗氧氣和產(chǎn)生二氧化碳的部位是                 。

(3)危重病人往往需要供氧和點(diǎn)滴葡萄糖，葡萄糖和氧氣對(duì)病人的意義是：氧氣與葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后，通過(guò)              作用，釋放            ，供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要。

（1）肺泡周圍毛細(xì)血管   組織處毛細(xì)血管  

（2）組織細(xì)胞 

（3）氧化  能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?南京）人類有雙眼皮和單眼皮之分．控制雙眼皮的基因是B，控制單眼皮的基因是b．下圖是有關(guān)人類眼皮性狀的遺傳圖解，請(qǐng)根據(jù)圖解回答問(wèn)題：

（1）該遺傳圖解中，父親的性狀表現(xiàn)是
雙眼皮
雙眼皮
．
（2）從圖中基因組成看，母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞類型有
兩
兩
種．
（3）圖解中③的基因組成是
Bb
Bb
．
（4）該夫婦生出一個(gè)單眼皮孩子的可能性是
25%
25%
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人類中的白化病是由隱性基因a控制的，正�；駻為顯性基因，根據(jù)圖解回答問(wèn)題：

（1）分別寫出圖中①和②的基因：
A
A
、
a
a
．
（2）寫出子女的基因和性狀（括號(hào)中填性狀）：③
Aa
Aa
（
正常
正常
）；④
aa
aa
（
白化病
白化病
）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)人心臟的結(jié)構(gòu)圖解，請(qǐng)根據(jù)圖解回答問(wèn)題：

（1）心臟的內(nèi)部有四個(gè)腔，分別是
左心房、右心房、左心室、右心室
左心房、右心房、左心室、右心室
．
（2）在心房和心室之間以及心室與動(dòng)脈之間有控制血液向一個(gè)方向流動(dòng)的
房室瓣和動(dòng)脈瓣
房室瓣和動(dòng)脈瓣
．
（3）在觀察心臟的結(jié)構(gòu)時(shí)，用手捏心室的兩側(cè)壁，
較厚
較厚
的一側(cè)為左半部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2002?山東）請(qǐng)根據(jù)圖解回答問(wèn)題：
（1）圖中的太陽(yáng)能、H2O、C02．N2都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
非生物部分（或非生物因素）
非生物部分（或非生物因素）

（2）細(xì)菌和真菌在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
把動(dòng)植物遺體分解成無(wú)機(jī)物
把動(dòng)植物遺體分解成無(wú)機(jī)物
，二者在結(jié)構(gòu)上有明顯的區(qū)別，其中最主要的是
有無(wú)成形的細(xì)胞核
有無(wú)成形的細(xì)胞核
．
（3）從進(jìn)化角度說(shuō)，該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中最高等的是
黃雀
黃雀
．
（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)中的螳螂全部消失，蝗蟲的數(shù)量將會(huì)
增加（或先增加后減少）
增加（或先增加后減少）
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于蝸牛、麻雀、貓、蚯蚓、青蛙、海蜇 這六種動(dòng)物，根據(jù)圖解回答問(wèn)題

（1）分別寫出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱：①②⑤⑥
麻雀、貓、蚯蚓、海蜇
麻雀、貓、蚯蚓、海蜇

（2）在a處應(yīng)填的特征是
胎生
胎生

（3）如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類，它應(yīng)屬于
哺乳
哺乳
綱．

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同步練習(xí)冊(cè)答案