在遇到巨大聲響時，應該迅速張開口或者用手掩耳，這樣做的好處是（ ）
A．防止聲音入耳
B．使鼓膜內側氣壓大于鼓膜外側氣壓
C．防止灰塵入耳
D．使咽鼓管張開，保持鼓膜兩側氣壓平衡
【答案】分析：此題考查的知識點是耳的衛(wèi)生保�。獯饡r可以從鼓膜內外的氣壓平衡方面來切入．
解答：解：當聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內的氣壓即鼓室內的氣壓與鼓膜外即外耳道的氣壓保持平衡．以免振破鼓膜．如果閉嘴同時用雙手堵耳，也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變，對鼓膜的影響．
故選：D．
點評：解答此類題目的關鍵是理解這樣保護鼓膜的原因
練習冊系列答案
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3月3日是全國愛耳日，下列關于耳的描述錯誤的是（　�。�

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（2011?淄博模擬）眼和耳是人體重要的感覺器官，下列敘述正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖是人的耳和腦的示意圖，請分析回答：

     (1)上課鈴響時，你會和同學們一起迅速地走進教室。在這一過程中，你感受聲音信息的具體結構是[  ]____________，形成聽覺的部位是[  ]____________________。

     (2)有經驗的人都知道：在遇到巨大聲響時，應迅速張口或閉嘴、堵耳。你明白其中的道理嗎?試分析說明：______________________________________________________。

     (3)正常人都具有較好的軀體平衡能力，能夠完成一些靈活、協(xié)調、準確的動作。試寫出兩個主要與維持平衡有關的結構：_____________________________________。

     (4)人在感冒時，如果鼻、咽、喉部出現(xiàn)炎癥，應及時治療，否則病菌有可能會通過[  ]___    進入中耳，引發(fā)中耳炎，導致聽力障礙。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是人的耳和腦的示意圖，請分析回答：

（1）上課鈴響時，你會和同學們一起迅速地走進教室。在這一過程中，你感受聲音信息的具體結構是[  ]                    ，形成聽覺的部位是[  ]                     。

（2）有經驗的人都知道：在遇到巨大聲響時，應迅速張口或閉嘴、堵耳。你明白其中的道理嗎?試分析說明：                                         

（3）正常人都具有較好的軀體平衡能力，能夠完成一些靈活、協(xié)調、準確的動作。試寫出兩個主要與維持平衡有關的人體結構：                  、                  。

（4）人在感冒時，如果鼻、咽、喉部出現(xiàn)炎癥，應及時治療，否則病菌有可能會通過[ ]                   進人中耳，引發(fā)中耳炎，導致聽力障礙。

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科目：初中生物 來源： 題型：

在日常生活中，若遇到巨大聲響時，應雙手捂耳、同時閉嘴或迅速張開嘴，以保持_________內外的氣壓平衡，以免震破__________。

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