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17．葉肉細胞中的葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所．

分析 綠色植物在葉綠體里，利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物，釋放出氧氣的過程叫光合作用．

解答 解：光合作用的反應式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$氧氣+有機物（儲存能量）．由光合作用的反應式可知，光合作用的條件是光，場所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣．因此，綠色植物光合作用的場所是葉綠體．
故答案為：葉綠體．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用的概念和過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．近段時間在歐美流行一種生態(tài)球，其中有綠藻、2-3條小魚、泥沙等，在這個處于平衡狀態(tài)的密閉生態(tài)系統中，要使小魚長時間存活必須提供（　　）
A．陽光B．氧氣C．二氧化碳D．足夠的有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列行為屬于學習行為的是（　　）
①猴子騎自行車
②母雞孵小雞
③蚯蚓避開電極而爬向潮濕的暗室
④失去雛鳥的美國紅雀給魚喂食
⑤大山雀偷喝牛奶．
A．①②④B．①③⑤C．③④⑤D．①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．閱讀下列材料，回答問題：
材料一：小麗是單眼皮，她的父母生來就都是雙眼皮，全面放開二胎政策實施后，小麗的爸爸媽媽還想生個兒子．
材料二：2015年我國科學家屠呦呦因合成抗瘧疾的藥物青蒿素而獲得諾貝爾醫(yī)學獎．瘧疾是由瘧原蟲引起的，通過按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液傳染．
（1）在單、雙眼皮這對相對的性狀中，單眼皮是隱性性狀，在有性生殖過程中，父母控制性狀的基因以生殖細胞為“橋梁”傳遞給小麗；小麗的爸爸媽媽再生一個雙眼皮弟弟的機率為37.5%；小麗愛美，動手術做了“人工雙眼皮”．她找了個天生單眼皮的帥哥結婚，婚后生育雙眼皮孩子的機率為0．
（2）從傳染病的角度看，瘧原蟲是引起瘧疾的病原體，從預防傳染病的措施來看，防蚊驅蚊屬于切斷傳播途徑，用注射青蒿素治療瘧疾病人屬于控制傳染源；也可以通過接種疫苗使人體產生相應的抗體，這種免疫措施屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為人體血液循環(huán)的部分示意圖，請根據圖回答下列問題．

（1）主動脈與心臟的左心室 相連．
（2）血液中的氧氣進人肝細胞，其作用是分解（填“分解”或“合成”）有機物，釋放能量．
（3）肝臟可以把氨轉變?yōu)槟蛩�，尿素主要通過泌尿系統排出體外．
（4）胃能夠分泌胃液，可初步消化食物中的某種營養(yǎng)物質，該種物質是蛋白質．
（5）食物進入小腸后，葡萄糖等營養(yǎng)物質可被小腸內表面的小腸絨毛（填結構名稱）吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在顯微鏡使用中，下列操作與其結果不匹配的是（　　）
A．在觀察裝片時，先用低倍鏡觀察到清晰的物像后，然后改用高倍鏡
B．當發(fā)現目鏡上有雜質時，用餐巾紙擦拭
C．將低倍鏡換成高倍鏡后，發(fā)現視野中看到的細胞數目變少了
D．向右上方移動玻片時，右上方的物像移至視野中央

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．內分泌紊亂會引起一些疾病，下列與激素分泌無關的疾病是（　�。�
A．扁桃體炎B．肢端肥大癥C．大脖子病D．糖尿病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列食品與微生物發(fā)酵技術無關的是（　�。�
A．茅臺酒B．菜油C．甜面醬D．面包

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．七年級探究學習小組的同學在學習了《生物圈中的綠色植物》相關知識后，利用課余時間，用銀邊天竺葵做材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗做了進一步探究．請根據圖示，回答下列問題．

（1）請根據圖示，寫出正確的操作步驟：⑦→①→③→②→⑤→④→⑥（用箭頭和序號表示）；上述圖中有一處操作有誤，請改正：小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水，隔水加熱． 
（2）步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對照，其變量是二氧化碳；預測在步驟⑥中，觀察到的實驗現象A葉片b部分變藍，B葉片b部分不變藍a處不變藍．
（3）步驟⑥中，a處不變藍的原因是無葉綠體，無法進行光合作用制造淀粉．
（4）步驟⑦中，一晝夜后塑料袋內壁上出現許多水珠，主要原因是植物的蒸騰作用散失的水分，澄清的石灰水變渾濁，主要原因是呼吸作用產生了大量二氧化碳，使澄清的石灰水變渾濁． 
（5）受該實驗的啟發(fā)，在農業(yè)生產中，為了提高溫室內農作物的產量可采取哪些有效措施？增加光照、提高二氧化碳含量（寫出一條即可）

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