如圖是蝗蟲的發(fā)育過程外部形態(tài)圖,請據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,蝗蟲的個體發(fā)育過程需要經(jīng)過
受精卵
受精卵
、
若蟲
若蟲
成蟲
成蟲
三個階段.像這樣的發(fā)育過程叫做
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育

(2)從生殖發(fā)育過程來看,消滅類似蝗蟲這樣的害蟲的最佳時期是
三齡以前的蝗蟲幼蟲
三齡以前的蝗蟲幼蟲

(3)近日四川等地發(fā)生柑橘大實蠅為害柑橘疫情,大實蠅產(chǎn)卵于果皮下,在柑橘內(nèi)發(fā)育成“蛆”潛食果實,其為害和發(fā)育類似菜青蟲,對人畜無害.大實蠅的發(fā)育方式屬于
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
.其中“蛆”處于發(fā)育的
幼蟲
幼蟲
時期,而“大實蠅”處于發(fā)育的
成蟲
成蟲
時期.
分析:此題考查的知識點是蝗蟲的發(fā)育特點.解答時可以從蝗蟲的發(fā)育過程特點方面來切入.
解答:解:不完全變態(tài):幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.蝗蟲的發(fā)育是屬于不完全變態(tài),幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性相似,只是大小、翅膀有無、生殖器官發(fā)育成度不同.
(1)蝗蟲的發(fā)育過程正確的順序是受精卵→若蟲→成蟲.這樣的發(fā)育過程,稱為不完全變態(tài)發(fā)育.
(2)蝗蟲的幼蟲,沒有翅,只能爬行和跳躍,活動范圍較小,便于集中消滅,因此消滅蝗蟲的最佳時期是在圖中的C幼蟲(跳蝻三齡以前).
(3)大實蠅的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,而且幼蟲與成蟲的差別明顯,這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育.其中“蛆”處于發(fā)育的幼蟲時期,而“大實蠅”處于發(fā)育的成蟲期.
故答案為:(1)受精卵;若蟲; 成蟲;不完全變態(tài)發(fā)育.
(2)三齡以前的蝗蟲幼蟲.
(3)完全變態(tài)發(fā)育;幼蟲;成蟲.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解蝗蟲的發(fā)育特點.
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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是蝗蟲的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)蝗蟲的受精卵孵化出的幼蟲沒有翅,能夠跳躍,叫做跳蝻.跳蝻和成蟲在
形態(tài)結(jié)構(gòu)
形態(tài)結(jié)構(gòu)
以及生活習性上是基本相似的,只是身體較小,生殖器官未發(fā)育成熟,所以也叫做若蟲.
(2)蝗蟲的一生只經(jīng)過 受精卵、若蟲和成蟲三個時期,這樣的發(fā)育過程叫
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是蝗蟲的發(fā)育過程圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)蝗蟲的個體發(fā)育過程需要經(jīng)過
 
、幼蟲和
 
三個階段,像這樣的發(fā)育過程叫
 
發(fā)育.
(2)蝗蟲以幼嫩的莖和葉為食,是害蟲的一種,消滅他們的最佳時期是
 
階段.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是蝗蟲的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)蝗蟲的受精卵孵化出的幼蟲沒有翅,能夠跳躍,叫做跳蝻.跳蝻和成蟲在
______以及生活習性上是基本相似的,只是身體較小,生殖器官未發(fā)育成熟,所以也叫做若蟲.
(2)蝗蟲的一生只經(jīng)過 受精卵、若蟲和成蟲三個時期,這樣的發(fā)育過程叫
______發(fā)育.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2008-2009學年山東省濰坊市奎文區(qū)八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是蝗蟲的發(fā)育過程外部形態(tài)圖,請據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,蝗蟲的個體發(fā)育過程需要經(jīng)過______、______和______三個階段.像這樣的發(fā)育過程叫做______.
(2)從生殖發(fā)育過程來看,消滅類似蝗蟲這樣的害蟲的最佳時期是______.
(3)近日四川等地發(fā)生柑橘大實蠅為害柑橘疫情,大實蠅產(chǎn)卵于果皮下,在柑橘內(nèi)發(fā)育成“蛆”潛食果實,其為害和發(fā)育類似菜青蟲,對人畜無害.大實蠅的發(fā)育方式屬于______.其中“蛆”處于發(fā)育的______時期,而“大實蠅”處于發(fā)育的______時期.

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