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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省龍口市八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是同一實(shí)驗(yàn)條件下不同的動物所需要的“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)的曲線圖,由此可知下列行為的生理基礎(chǔ)由簡單到復(fù)雜的是( )
①蚯蚓走迷宮
②猩猩設(shè)法取高處的香蕉
③雞繞道取食
④小學(xué)生的識字學(xué)習(xí)
A.①②③④
B.②④③①
C.④②③①
D.①③②④
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科目:初中生物 來源:2015-2016安徽淮南洞山中學(xué)北師七年級第一學(xué)期期中模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物學(xué)家將魚、青蛙、蛇、大雁、兔子歸為一類,而將海帶、荷花、杉樹、月季、玉米歸為一類,這種分類的依據(jù)是
A、按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
B、按照生物的數(shù)量
C、按照生物的用途
D、按照生物的生活環(huán)境
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科目:初中生物 來源:2015-2016年江蘇省如皋市七年級第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
小明與同學(xué)在“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中遇到一些問題,請幫他們解決。
(1)為了使實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)前需要將植物放在黑暗中一晝夜,這樣做的目的是 。實(shí)驗(yàn)中將葉片的一部分用不透明的紙片遮蓋起來的目的是與不遮光部分進(jìn)行__________,__________ 。
(2)為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用,應(yīng)將植物放在______ 下數(shù)小時(shí)。
(3)用清水漂洗經(jīng)過酒精脫色后的葉片,再向葉片滴加碘液,是為了檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生了____________。
(4)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,觀察到的現(xiàn)象是:葉片___________(遮蓋/未遮光)部分將變藍(lán)色。
(5)葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是__________,_________。
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是:
A.植物光合作用產(chǎn)生了_________,___________ 。
B.植物光合作用需要的外界條件是______________________ 。
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科目:初中生物 來源:2014-2015福建南安國光初級中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某同學(xué)在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩支試管,分別加入2ml漿糊,再向1號試管中加入2ml ,向2號試管中加入2ml的唾液;這樣,1號管和2號管就構(gòu)成了一組 實(shí)驗(yàn),變量是 。
(2)接著將兩支試管放入溫水中,溫水的溫度應(yīng)為 ℃,目的是模擬 的溫度。
(3)10分鐘后再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液,結(jié)果發(fā)現(xiàn) 號管不變藍(lán),而另一支試管變藍(lán),這一現(xiàn)象證明了唾液對淀粉有消化作用。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
酵母菌是我國勞動人民應(yīng)用較早的一類微生物。請你舉出酵母菌在食品制作方面的應(yīng)用,如
和 。酵母菌和細(xì)菌都是 細(xì)胞微生物,它們主要區(qū)別是細(xì)菌沒有成形的 。而病毒是沒有 結(jié)構(gòu)的微生物,它必須 在其它生物的細(xì)胞內(nèi)。它整個(gè)身體由 內(nèi)核和
外売兩部分組成。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動物中,屬于我國特有珍稀的鳥類動物的是
A.揚(yáng)子鱷 B.中華鱘
C.丹頂鶴 D.大熊貓
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西欽州欽南七年級上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物和植物呼吸作用進(jìn)行的場所為( )
A.葉綠體 B.線粒體 C.細(xì)胞核 D.液泡
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