【題目】接種疫苗能夠有效預(yù)防傳染病，這是因?yàn)橐呙?/span>( )

A. 能直接殺滅病原體

B. 能促使人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體

C. 本身是抗體，能特異性吞噬抗原

D. 是一種抗生素，注射后能增強(qiáng)抵抗力

【答案】B

【解析】試題分析：疫苗只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，因此接種疫苗能夠有效預(yù)防傳染病。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期, 這個(gè)發(fā)育過程稱為 （ ）

A．不完全變態(tài)發(fā)育

B．完全變態(tài)發(fā)育

C．變態(tài)發(fā)育

D．不變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組疾病中，均由激素分泌不足引起的是（ ）

A．呆小癥和侏儒癥 B．呆小癥和巨人癥

C．夜盲癥和侏儒癥 D．佝僂癥和糖尿病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。植物的生命活動(dòng)離不開水，同時(shí)還要不斷地向外散失水分，水分的散失受多種因素的影響。小剛同學(xué)想：葉片面積與植物散失水分有關(guān)系嗎？針對這一疑問，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①在一株生長健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條，一段保留全部葉片，另一段去掉大部分葉片。

②用量筒取等量清水，分別注入編號為甲、乙的兩個(gè)錐形瓶里。

③把兩段枝條分別插入兩個(gè)錐形瓶里，并用脫脂棉塞緊瓶口。

④將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置置于相同光下照射一段時(shí)間，取出錐形瓶中的脫脂棉和枝條。

⑤用量筒分別測量兩個(gè)錐形瓶中剩余的清水量，計(jì)算實(shí)驗(yàn)前后兩個(gè)裝置內(nèi)清水量的差值，記錄在下表中。

實(shí)驗(yàn)裝置

清水量（毫升）

初始量（毫升）

最終量（毫升）

差值（毫升）

甲

乙

（1）實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是 。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟③中，用脫脂棉塞緊瓶口的目的是 。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟④中，將裝置置于光下照射一段時(shí)間，是利用了 對蒸騰作用強(qiáng)弱的影響。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟⑤中，如果甲、乙兩個(gè)裝置內(nèi)清水量的差值相同，則說明 ；

如不同，則說明 。

（5）該實(shí)驗(yàn)從另一個(gè)側(cè)面驗(yàn)證了植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是 ，植物失水的“門戶”和氣體交換的通道是 。植物的蒸騰作用對自身的生命活動(dòng)有非常重要的意義，試舉一例 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天，被鹽浸的肉不易腐敗變質(zhì)的原因是（ ）

A、鹽水隔絕了細(xì)菌、真菌與肉的接觸

B、鹽水殺死了肉內(nèi)全部的細(xì)菌和真菌

C、鹽水抑制了細(xì)菌、真菌的生長和繁殖

D、鹽水隔絕了空氣與肉的接觸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說觀點(diǎn)判斷，下列敘述中正確的是（ ）

A. 在有毒農(nóng)藥的長期作用下，農(nóng)田害蟲產(chǎn)生了抗藥性

B. 野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們長期相互選擇的結(jié)果

C. 北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體就產(chǎn)生了白色變異

D. 長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制生物性狀的最小單位是 （ ）

A．染色體 B．細(xì)胞 C．細(xì)胞核 D．基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物性狀的表述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 每個(gè)生物體都會有許多種不同的性狀

B. 人們總是通過性狀來區(qū)分出不同的生物

C. 生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征

D. 生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中，屬于條件反射的是（ ）

A．酸橘入口，分泌唾液 B．遇強(qiáng)光人的瞳孔變小

C．談虎色變 D．人熟睡時(shí)被蚊子叮咬會動(dòng)一動(dòng)

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同步練習(xí)冊答案