【題目】在動物分類中，與兩棲類處于同一分類等級的是

A. 環(huán)節(jié)動物 B. 節(jié)肢動物 C. 無脊椎動物 D. 昆蟲

【答案】D

【解析】兩棲動物屬于兩棲綱；昆蟲屬于節(jié)肢動物門中的昆蟲綱，環(huán)形動物、節(jié)肢動物都屬門，所以與兩棲類動物同處于一個分類等級的動物類群昆蟲。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖：（在[]填上序號）

（1）種子萌發(fā)時，最先突破種皮發(fā)育成根的是[] ．
（2）種子萌發(fā)后發(fā)育成莖和葉的是[] ．
（3）為菜豆種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是[] ．
（4）從結(jié)構(gòu)上看，我們食用玉米的主要部分是[] ．
（5）在種子的萌發(fā)過程中，將菜豆種子的兩片子葉帶出地面的是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中，錯誤的是（　�。�

A. 卵黃能為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)

B. 嫁接和扦插能很好地保留植物的性狀

C. 所有生物的生命都始于受精卵

D. 胎盤是孕婦和胎兒之間聯(lián)系的“紐帶”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母親懷孕時不能亂吃藥物，原因是藥物可通過下列哪個結(jié)構(gòu)影響胎兒

A. 羊水 B. 胎盤 C. 卵巢 D. 輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用所學(xué)知識進行如下實驗：

（1）對銀邊天竺葵做如下處理：

a、將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．

b、將銀邊天竺葵的幾片葉進行如下處理：A部分上下兩面遮光，B部分不遮光（如圖1所示），然后將植物放在陽光下照射．

c、幾小時后摘下葉片，酒精脫色，再漂洗．

d、滴上碘液，觀察葉片顏色的變化．

據(jù)此回答：

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是__．

②A、B兩部分中起對照作用的是__部分，B、C對照說明了__．

③A、B兩部分中加碘變藍的是__部分，說明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉．

（2）取一個廣口瓶，瓶內(nèi)裝上濕潤的土壤，瓶內(nèi)播種幾十粒小麥種子（如圖甲）．當(dāng)小麥幼苗長到瓶子高度的一半時，用一塊玻璃片將瓶口蓋嚴，并移到黑暗的地方．第二天，揭開玻璃片，將燃燒的蠟燭放進瓶內(nèi)．當(dāng)麥苗長出瓶口之后，用一個不漏氣的塑料袋將瓶口罩住，扎緊袋口，以防漏氣．在塑料袋一角，連上一只玻璃管，向袋內(nèi)導(dǎo)入空氣，使袋子膨脹起來，然后再封閉管口，并將裝置移到黑暗的地方．第二天，將塑料袋上的導(dǎo)管通到裝有澄清石灰水的試管中（如圖乙），擠壓塑料袋，使袋內(nèi)氣體排入石灰水中．

據(jù)此回答：

①將裝置甲移到黑暗地方的目的是__．

②將燃燒的蠟燭放進A瓶中，最可能觀察到的現(xiàn)象是__，這說明__．

③裝置乙中澄清的石灰水將__，這說明__．

④用反應(yīng)式寫出該實驗驗證的生理過程__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開植物，我們都直接或者間接以植物為食，你能區(qū)分它們嗎？據(jù)如圖回答問題．

（1）可以做檢測空氣質(zhì)量指示的植物是__；可以用種子繁殖后代的植物是__（用字母表示）．

（2）A和C的不同是__；D和E的不同是__．

（3）植物B比植物E的植株高大的多，其主要原因是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年“二胎政策”全面開放，一對夫婦可生兩個孩子．有一對夫婦，準備再生育一個孩子，這對夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮．請據(jù)圖回答下列問題

（1）①是 ， 它是一個新生命的起點，一般情況下，①形成的場所為 ， ①在母體內(nèi)發(fā)育的主要場所是 ， 其與母體進行物質(zhì)交換的主要器官是 ．
（2）父親產(chǎn)生的正常精子中染色體的數(shù)目是 ．
（3）遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對 ．
（4）已知雙眼皮是由顯性基因決定的．若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對基因，則父親、母親的基因型分別是、 ．
（5）若母親實施了雙眼皮美容手術(shù)，這種性狀（選填“能”或“不能”）遺傳給后代．
（6）法律上禁止近親結(jié)婚，其科學(xué)道理是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將手中的食物送往口中時，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是

A. 收縮和舒張 B. 舒張和收縮 C. 收縮和收縮 D. 舒張和舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中，生物與環(huán)境相互作用，適應(yīng)者生存下來并不斷的延續(xù)和發(fā)展著．有關(guān)生物進化的研究總是與遺傳學(xué)分不開，請分析并完成下列問題：
（1）已知豆莢的綠色（B）對黃色（b）為顯性，現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉，則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是；豌豆體細胞中的染色體數(shù)是14條，則卵細胞中有個DNA分子．
（2）果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動物實驗材料，果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型，控制這一相對性狀的基因用G、g表示．表中為三組果蠅的雜交實驗結(jié)果，請據(jù)表回答：

實驗組別

一

二

三

親代的性狀表現(xiàn)

長翅×殘翅

長翅×長翅

長翅×長翅

子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目

長翅

52

101

76

殘翅

49

0

25

果蠅翅型的顯性性狀為；第三組雜交實驗的子代長翅果蠅中雜合的個體所占得比例為；現(xiàn)有一只長翅雄果蠅，為了檢測其基因組成，讓它與殘翅雌果蠅交配，產(chǎn)生足夠多的后代，請預(yù)測可能的實驗結(jié)果：①（寫現(xiàn)象及結(jié)論），②（寫現(xiàn)象及結(jié)論）．
（3）在一個風(fēng)力較大的小島上，多數(shù)果蠅是殘翅的，從能否傳給后代的角度分析，果蠅的殘翅屬于變異；生物通過遺傳、變異和 ， 不斷進化．

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