【題目】下圖中的幾種動物行為分別是:①___________行為;②___________行為;③____________行為。
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【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,據(jù)圖回答:
(1)蝗蟲的身體分Ⅰ__________、Ⅱ__________、Ⅲ__________三部分
(2)胸部生有______________對足和_______對翅。
(3)體表具有____________,具有支持和保護內部柔軟的器官,并防止_________以適應陸地生活。
(4)①為__________,是蝗蟲呼吸時氣體進出的門戶,相當于植物葉表皮上的氣孔。
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【題目】如圖圖甲是陽陽同學在顯微鏡下觀察到的人血涂片視野,圖乙是欣欣同學在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內血液流動情況,下列有關說法中,錯誤的是( )
A.圖甲中的②具有細胞核,能夠吞噬病菌
B.圖甲中的③數(shù)量最多,具有運輸氧氣的功能
C.圖乙中a、b、c三條血管分別是靜脈、毛細血管、動脈
D.若圖乙表示肺部血管,則血液流經(jīng)b后靜脈會變成動脈血
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【題目】生產(chǎn)者和消費者之間的關系,主要是_____________,這樣就形成了_______ ,一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條_______,它們彼此交錯連接,形成了_________。生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著______和_______流動的。
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【題目】下列各項中,女孩子進入青春期后身體發(fā)育的顯著變化特點,不包括 ( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)及心臟、肺等器官功能明顯增強 B.性器官迅速發(fā)育
C.身高和體重突增 D.身體發(fā)胖
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【題目】英國科學家培根說過:“經(jīng)由正當研究方法的過程才能得到科學的結論”.科學探究方法是人們獲取科學知識,認識世界的重要途徑.下面是某校生物興趣小組同學,學習了“生物圈中的綠色植物”后,回味科學家的探究方法,學習科學家的探索精神,體驗科學探索歷程而進行的有關植物光合作用的實驗,請你認真分析后回答下列問題.
探索一:植物靠什么長大?
17世紀,比例時科學家海爾蒙特猜測植物生長重要的營養(yǎng)是從土壤中獲得的.為此他做了柳樹苗生長實驗,如圖1所示:
探索二:植物能否凈化空氣?
18世紀,英國科學家普羅斯特勒用一株綠色植物和一只小白鼠做了一個有趣的實驗,如圖2所示:
(1)分析探索一可知,海爾蒙特的實驗證明,植物生長所需的主要營養(yǎng)物質不可能來自土壤,而是來自于 .
(2)分析探索二可知,普羅斯特勒的實驗證明,綠色植物在光下能夠 . 普羅斯特勒有一次晚上做了同樣的實驗,結果小白鼠死,分析其原因是植物在夜晚 .
(3)探索三:植物在怎樣的條件下進行光合作用?
該興趣小組同學選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料,該植物的綠色部分和非綠色部分(無葉綠體)界限清晰,實驗裝置如圖3所示:
實驗步驟:
步驟一:按圖3中甲所示安裝好實驗裝置,并將裝置置于光下.
步驟二:6小時后將葉片A,B同時摘下,用圖3中乙所示操作進行處理,觀察現(xiàn)象.
實驗現(xiàn)象:A,B兩葉片的綠色部分變藍,非綠色部分不變藍.
①從實驗裝置看,圖甲所示裝置可探究的兩個變量是 .
②從實驗結果分析,A葉片非綠色部分不變藍,其原因是 , B葉片綠色部分變藍,其原因是實驗前葉片內存有的緣故.
③實驗現(xiàn)象表明,該實驗失。谑切〗M同學認真分析實驗過程,查找失敗的原因,在小組討論會上,小明同學發(fā)言說,要使實驗能達到預期的目的,實驗之前應該首先對植物進行處理.
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【題目】如圖是一盒250mL的牛奶的營養(yǎng)成分表.結合所學知識,回答下列問題:
(1)蛋白質在消化道內被分解成后才能夠被人體吸收,鈣是和牙齒的重要組成成分,人體吸收這些營養(yǎng)物質的主要器官是 .
(2)表中的碳水化合物主要指糖類,這些物質在給人體供能時主要由細胞中的完成能量轉換.
(3)人對食物中維生素的需求除了維生素D外,還有能夠防治夜盲癥的 , 避免壞血病的 , 等等;如果只喝牛奶來補充一日所需蛋白質,則需要喝盒這種牛奶,但是這樣人體貯存能源的攝入會超標.所以均衡的營養(yǎng)是非常重要的.
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【題目】下列有關運動系統(tǒng)的說法,正確的是 ( )
A.骨的位置變化產(chǎn)生運動
B.骨骼肌的肌腱分別固著在同一塊骨的兩端
C.關節(jié)由關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)腔、關節(jié)軟骨組成
D.骨骼肌在骨的牽動下圍繞關節(jié)運動
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