【題目】某同學在兩只同樣的花盆中種下蠶豆種子，并設計
了如下的實驗，從該實驗可知：影響大豆發(fā)芽的因素是 ( )

花盆

光線情況

溫度

水

甲

向陽處

5℃

充足

乙

向陽處

20℃

充足


A.陽光
B.空氣
C.溫度
D.水分

【答案】C
【解析】甲、乙兩花盆唯一不同的變量是溫度，因此所要探究的是溫度對大豆種子發(fā)芽的影響。

所以答案是：C


【考點精析】通過靈活運用種子萌發(fā)的條件和科學探究的過程，掌握種子的萌發(fā)（環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣；自身條件：具有完整的種子和活的胚，已度過休眠期）；科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，生物興趣小組用己消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表進行了實驗．請分析表中包含了幾組對照實驗？變量分別是什么？

瓶號

甲

乙

丙

加入物質

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

瓶口處理

不作處理

不作處理

用消毒棉球塞住

溫度

25℃

5℃

25℃

A. 2組，溫度、消毒棉球

B. 2組，溫度、空氣

C. 3組，溫度、消毒棉球、空氣

D. 2組，溫度、細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物體中屬于生物的是( )
①陽光 ②松樹 ③空氣 ④細菌 ⑤金魚 ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚蟲 ⑩藻類
A.①③⑤⑦⑨
B.②④⑥⑧
C.②④⑤⑦⑨⑩
D.①③⑥⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為生物結構和顯微鏡結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細胞的結構圖，應該是上圖中的______（填A或B）。

（2）在細胞結構中，[_____]______是細胞生命活動的控制中心。

（3）用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節(jié)顯微鏡的[_____]______。

（4）觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時，在___ 倍顯微鏡下我們看到小血管內(nèi)的紅細胞成單行通過，這種小血管相當于圖C中的______（填①、②或③）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請完善以下探究實驗并回答問題。

（探究情景）菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗。

（提出問題）新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？

（作出假設）____。

（材料用具）豬小腸黏膜一塊，培養(yǎng)皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱。

（方法步驟）

①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入A、B培養(yǎng)皿中。

②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15ml生理鹽水和___新鮮菠蘿汁。（如下圖）

③把A、B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察。

（實驗結果預測）

預測一：若A培養(yǎng)皿中黏膜___，B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。

預測二：若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說明___。

（討論交流）

（1）本探究實驗的變量是____，對照組是_______（選A或B）

（2）興趣小組的同學將該實驗重復做了多次，目的是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關微生物特點的描述中，下列說法不正確的（　�。�

A. 代謝類型多，繁殖速度快 B. 個體微小，結構簡單

C. 都是單細胞生物 D. 數(shù)量多，分布廣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)顯微鏡結構圖回答問題：

（1）用顯微鏡觀察玻片標本時，在視野中看到的物像是________像，若物像在視野的左上方，要將它移到視野的正中央，玻片應向________移．目鏡10×，物鏡40×，那么該顯微鏡放大______倍．

（2）要使鏡筒大幅度升降，需要轉動_______填序號），鏡筒下降時，眼睛要從側邊注視著[ ]__________，避免把玻片標本壓碎。放在顯微鏡下觀察的材料必須是_______ 的，顯微鏡對光后，從目鏡中看到的視野應該是__________的。

（3）由低倍鏡換成高倍鏡，視野中細胞數(shù)目_________，體積_________。在制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再慢慢蓋上，目的是避免出現(xiàn)___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計，全國約有3億的青少年兒童營養(yǎng)結構不均衡。2018年5月20日是第29個“全國學生營養(yǎng)日”，今年的主題是：“營養(yǎng)+運動，平衡促健康”。請結合所學知識，據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質交換模式圖分析回答：

（1）青少年要“常喝水”：利于排出體內(nèi)廢物，C系統(tǒng)中形成尿液的器官是______；正常情況下，原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用后，______和微量蛋白質含量都減為零。

（2）青少年要“勤運動”：運動時，肌肉受神經(jīng)傳來的刺激收縮，牽動骨繞著_____活動；同時呼吸也加快加深，空氣進入肺的途徑是：鼻→______→肺（用文字和箭頭表示）；氣體到達肺泡后，經(jīng)過②③過程完成了______的氣體交換。

（3）青少年要合理營養(yǎng)：牛奶220ml+麥香面包150g+水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白質在A系統(tǒng)最終被分解為_____；被吸收后的營養(yǎng)物質隨循環(huán)系統(tǒng)到達腦部細胞時，經(jīng)過心臟四腔的順序分別是_____（用文字和箭頭表示）。

（4）青少年要“免肥胖”：人體經(jīng)過程_____（用序號表示）后，組織細胞獲得了營養(yǎng)物質和氧。如果攝取營養(yǎng)物質過多又疏于運動，往往會引起肥胖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔的牙齒分化為（ ）

A. 門齒 B. 臼齒 C. 犬齒 D. 蝺齒

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同步練習冊答案