下列屬于不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)是（     ）
A．蝗蟲(chóng)B．赤眼蜂C．蜜蜂D．蝴蝶
A

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等．可見(jiàn)A符合題意故選：A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

城市道路兩側(cè)的法國(guó)梧桐樹(shù)一般采取什么措施增加其遮陰面積（　�。�
A．摘除側(cè)芽，保留頂芽B．頂芽、側(cè)芽都要保留
C．摘除頂芽，保留側(cè)芽D．頂芽、側(cè)芽都要摘除

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蟋蟀的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。這個(gè)發(fā)育過(guò)程稱為
A．不完全變態(tài)B．完全變態(tài)C．變態(tài)發(fā)育D．不變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是菜粉蝶發(fā)育過(guò)程中四個(gè)時(shí)期的示意圖，其中個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

滅蝗的最好時(shí)期是在蝗蟲(chóng)發(fā)育成
A．跳蝻階段B．蛹階段C．受精卵階段D．成蟲(chóng)階段

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蝗蟲(chóng)的發(fā)育要經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，若蟲(chóng)與成蟲(chóng)的區(qū)別主要是表現(xiàn)在
A．若蟲(chóng)身體小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟
B．若蟲(chóng)身體較小，無(wú)翅，無(wú)外骨骼
C．若蟲(chóng)身體較小，生殖器官發(fā)育成熟
D．若蟲(chóng)身體較小，有翅，無(wú)外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

“金蟬脫殼”，從生物學(xué)角度看，是指蟬在發(fā)育過(guò)程中存在蛻皮現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面是家蠶發(fā)育過(guò)程各階段的形態(tài)圖，其先后順序是 （  ）     
A．①②③④B．①④②③C．④③②①D．②④③①

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列生物的發(fā)育過(guò)程中，不具有蛹這一階段的是（    ）
A．蝗蟲(chóng)B．蚊子C．果蠅D．蜜蜂

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同步練習(xí)冊(cè)答案