【題目】影響草原上植物生長的因素有陽光、空氣、水、土壤、草食動(dòng)物等等，這些因素統(tǒng)稱為 。

【答案】生態(tài)因素

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括：①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式。故草原上影響植物生活和生存的陽光、空氣、水、土壤、草食動(dòng)物等等統(tǒng)稱為生態(tài)因素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物實(shí)驗(yàn)探究在初中生物學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用，觀察下列幾幅實(shí)驗(yàn)圖片，完成下列相關(guān)問題：

（1）圖①實(shí)驗(yàn)中為了使小魚安靜并保持體表濕潤，應(yīng)用____________將小魚鰓蓋和軀干部都包裹起來。

（2）圖②中測量脈搏是用食指、中指和無名指搭在_______________________。

（3）圖③是加入抗凝劑靜置后的血液，上層淡黃色的液體是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于花和果實(shí)的敘述不正確的是（ ）

A．通過對玉米實(shí)施人工輔助授粉，可以解決玉米果穗頂部缺粒現(xiàn)象

B．玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起，一粒玉米就是一個(gè)果實(shí)

C．桃開花后發(fā)育成果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)分別是子房壁、受精卵

D．一個(gè)豌豆莢含有多粒豌豆，說明豌豆的一個(gè)子房中有多個(gè)胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用一根玻璃針將一個(gè)變形蟲（注：變形蟲的身體就是—個(gè)細(xì)胞）切為兩半，有核的一半能繼續(xù)存活，無核的一半死亡。如果將一個(gè)變形蟲的核取出，無核部分能短期生存，但不能繁殖后代，單獨(dú)的細(xì)胞核則不能生活下去。如果在去核后三天，再植入一個(gè)細(xì)胞核，這個(gè)變形蟲能正常生活。如下圖所示，據(jù)圖回答問題。

（1） 在細(xì)胞產(chǎn)生后代的過程中起主要作用。

（2）正常細(xì)胞的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系是 。

（3）從上述實(shí)例可知，細(xì)胞能正常完成多項(xiàng)生命活動(dòng)必須具備的條件是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請據(jù)圖回答：

（1）①過程為_______________，②過程使細(xì)胞在______________上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同功能的組織。

（2）A、B、C三種細(xì)胞中______能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

（3）能觀察到染色體變化的過程為__________，怎樣才能觀察到染色體？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞數(shù)目增多是 的結(jié)果，組織的形成是 的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是（ ）

A. 光合作用是生物生存、繁榮的基礎(chǔ)

B. 光合作用為動(dòng)物和人類提供食物和能量

C. 光合作用在植物的所有細(xì)胞中都能進(jìn)行

D. 光合作用需要光和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．下列說法正確的是（　　）（①②③是生物，a、b是生理過程）

A.①是生產(chǎn)者、②是消費(fèi)者、③分解者
B.由圖中的①②③就可以組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C.a過程是呼吸作用
D.如果此生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)，則①主要是原生生物中的藻類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的生殖的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.圖一所示的昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期
B.圖二中受精卵是人類個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，在2中形成
C.圖三中2將來發(fā)育成桃的果皮，6受精后發(fā)育成胚
D.“無心插柳柳成蔭”用的是圖四所示的方法

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同步練習(xí)冊答案