【題目】下列各項(xiàng)屬于生物的是（　�。�

A. 變形金剛 B. 煮熟的魚(yú) C. 墻壁上的青苔 D. 珊瑚樹(shù)

【答案】C

【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。題干中的ABD都不具有生物的特征，不是生物；C青苔具有生物的特征，是生物。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家貓的性別決定與人類(lèi)相似，已知家貓?bào)w細(xì)胞中有38條染色體。雄性家貓正常精子的染色體組成為（ ）

A.37條+X或37條+YB.19對(duì)+XY

C.18條+X或18條+YD.36條+XY

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】外界環(huán)境與血液之間的氣體交換的場(chǎng)所是

A．氣管和支氣管 B．呼吸道 C．鼻腔 D．肺泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃是常見(jiàn)的水果，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如圖是桃花和桃子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

(1)一朵花的主要結(jié)構(gòu)是____ 和___。圖中[___]和[__]構(gòu)成雄蕊，圖中表示胚珠的是[_____]，內(nèi)含花粉的是圖中的[____]。

(2)當(dāng)你漫步在桃花盛開(kāi)的桃林時(shí)，會(huì)看到一群群蜜蜂忙碌的身影，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時(shí)也在為桃花服務(wù)！“服務(wù)”指的是_____。

(3)當(dāng)花粉落到[____ ]上并萌發(fā)，花粉管中的精子與[____ ]中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱(chēng)為受精。

(4)經(jīng)過(guò)傳粉、受精后，圖中的[___]將發(fā)育成果實(shí)，[___]將發(fā)育成種子。　

(5)桃子香甜可口，桃的可食用部分是由_______發(fā)育來(lái)的，可食用部分屬于植物體的_____組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)成分中，植物屬于________，真菌和細(xì)菌是___________，它們能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的__________循環(huán)。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過(guò)___________形成食物鏈，該食物網(wǎng)由____條食物鏈組成，其中最復(fù)雜的一條食物鏈包括____個(gè)環(huán)節(jié)。若食草昆蟲(chóng)大量死亡，則_______的數(shù)量會(huì)隨之迅速下降，一段時(shí)間后數(shù)量又慢慢回升并處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，可見(jiàn)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的正常新陳代謝需要各器官、系統(tǒng)的密切協(xié)調(diào)配合完成。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中，①過(guò)程叫做_____。脂肪在消化道中最終的消化產(chǎn)物是_____。

（2）氧氣是從外界經(jīng)_____（填圖中序號(hào)）過(guò)程進(jìn)入血液，③過(guò)程主要是通過(guò)_____作用實(shí)現(xiàn)的。

（3）圖中，經(jīng)過(guò)④過(guò)程形成的是_____。當(dāng)人體內(nèi)_____分泌不足時(shí)，細(xì)胞吸收利用血液中葡萄糖的能力減弱，致使血液中葡萄糖濃度超過(guò)正常水平。經(jīng)圖中[_____]_____作用后，尿液中仍然含有葡萄糖，從而形成糖尿。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】CCTV科教頻道曾報(bào)道（深山里的秘密）﹣﹣中國(guó)小鯢，是衡陽(yáng)市三位女中學(xué)生重新發(fā)現(xiàn)的．經(jīng)華南師范大學(xué)沈猷慧、鄧學(xué)健等專(zhuān)家教授鑒定：認(rèn)定她們新發(fā)現(xiàn)的“狗頭娃娃魚(yú)”就是中國(guó)小鯢．它是與恐龍同時(shí)代的“活化石”，她們的研究性學(xué)習(xí)課題因此獲得了“英特爾英才獎(jiǎng)”．三位女中學(xué)生在考察中國(guó)小鯢生態(tài)習(xí)性時(shí)，繪制了如圖食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．據(jù)圖請(qǐng)回答：

（1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，則圖中缺少　 　部分和　 　者．

（2）圖中有　 　條食物鏈，蛇和鷹是　 　關(guān)系．

（3）中國(guó)小鯢現(xiàn)已列入中國(guó)瀕危動(dòng)物紅皮書(shū)．親愛(ài)的同學(xué)，你向政府有關(guān)部門(mén)提出哪些合理化保護(hù)措施呢？（任提1條即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在眼球的各部分結(jié)構(gòu)中，可以調(diào)節(jié)瞳孔大小的是（ ）

A. 虹膜 B. 鞏膜 C. 角膜 D. 視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仙人掌的葉很小，甚至變成刺，從而有利于（　�。�

A. 減少蒸騰作用 B. 減少光合作用 C. 減少呼吸作用 D. 防御敵害

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同步練習(xí)冊(cè)答案