A. | 降低實(shí)驗(yàn)材料成本 | B. | 減少對(duì)生物的傷害 | ||
C. | 增加實(shí)驗(yàn)的直觀性 | D. | 提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度 |
分析 保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施;保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:ACD、降低實(shí)驗(yàn)材料成本、增加實(shí)驗(yàn)的直觀性、提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度都與于保護(hù)生物多樣性無(wú)關(guān),故ACD錯(cuò)誤;
B、減少對(duì)生物的傷害有利于生物多樣性的保護(hù),B正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 保護(hù)生物多樣性的基本措施是中考的熱點(diǎn),注意理解和掌握,明確根本措施和有效措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚、海馬、河蚌、草魚、海蜇 | B. | 鯽魚、鯉魚、海馬、河馬、鯨 | ||
C. | 鯉魚、草魚、河馬、章魚、鯽魚 | D. | 草魚、鯽魚、河馬、海蜇、章魚 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉和氧氣 | B. | 無(wú)機(jī)鹽和水 | C. | 二氧化碳和水 | D. | 氧氣和二氧化碳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加 | |
B. | 細(xì)胞分裂與多細(xì)胞生物由小長(zhǎng)大有關(guān) | |
C. | 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程是完全相同的 | |
D. | 細(xì)胞分裂時(shí)染色體先復(fù)制后再平均分配 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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