取兩個(gè)相同的透明玻璃瓶甲、乙,裝滿水后分別放入等量的金魚藻,測(cè)出瓶中水的含氧量后蓋上瓶蓋.然后將甲包上黑膠布,乙不作處理.放在同樣的光照和溫度條件下n小時(shí),再次測(cè)出瓶中水的含氧量,兩次測(cè)量結(jié)果如圖所示.則n小時(shí)內(nèi)甲瓶金魚藻呼吸作用消耗的氧氣量是______g;乙瓶光合作用產(chǎn)生的氧氣量是______g.
魔方格
綠色植物在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣,呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳,呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行;實(shí)驗(yàn)中甲瓶包上黑膠布,則瓶?jī)?nèi)的金魚藻只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,分析圖示可知,在n小時(shí)內(nèi)甲瓶金魚藻呼吸作用消耗的氧氣量是瓶?jī)?nèi)原有的氧氣量b減去n小時(shí)后剩余的氧氣量c,即消耗的氧氣里是(b-c)g;乙瓶?jī)?nèi)的金魚藻在光下進(jìn)行光合作用釋放氧氣的量大于呼吸作用吸收的氧氣的量,因此乙瓶?jī)?nèi)氧氣的含量增加,增加的量為n小時(shí)后瓶?jī)?nèi)的氧氣量a減去瓶?jī)?nèi)原有的氧氣量b,即(a-b)g;同時(shí),瓶?jī)?nèi)的金魚藻在n小時(shí)內(nèi)又通過呼吸作用消耗了(b-c)g氧氣,即乙瓶光合作用產(chǎn)生的氧氣量(a-b)+(b-c)=(a-c)g.
故答案為:(b-c);(a-c)
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)為了探究植物光合作用的有關(guān)問題,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小相同的透明玻璃罩和兩只大小相近且生理狀態(tài)相似的小白鼠,一個(gè)玻璃罩罩住一只小白鼠(如圖甲的密閉裝置),另一個(gè)玻璃罩罩住一盆植物和另一只小白鼠(如圖乙的密閉裝置).將甲乙兩裝置都置于光下,一小時(shí)后,甲裝置中的小白鼠慢慢死去,而乙裝置中的小白鼠則維持活著.請(qǐng)分析回答:
(1)乙裝置中的小白鼠之所以能生活較長(zhǎng)時(shí)間,是因?yàn)橐已b置中的
 
為小白鼠提供了生活所必需的
 

(2)為了繼續(xù)觀察,該同學(xué)讓小白鼠在乙裝置中過夜.你認(rèn)為該小白鼠在第二天是死了還是繼續(xù)活著?
 
(死了或活著),理由是:
 

(3)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,甲裝置所起的作用是
 

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