分析 (1)種子的萌發(fā)除了種子本身具有生活力外,還必須有適宜的條件,在充足的水份、適宜的溫度和足夠的空氣下才能萌發(fā).
(2)根尖吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū).
(3)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體.
解答 解:(1)氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長,磷肥能使植物多開花多結(jié)果,鉀肥則有利促進(jìn)糖分和淀粉的生成.要使煙葉長得好,要多施氮肥.
(2)早春氣溫較低,且不穩(wěn)定,而種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,在早春播種后,往往用塑料薄膜覆蓋,可以提高土壤的溫度,促進(jìn)種子的萌發(fā),能夠促進(jìn)提早出苗.早春播種烤煙苗,需要地膜覆蓋,以加快出苗,提高成活率.我認(rèn)為采取這一措施的目的是提高土壤的溫度,促進(jìn)種子的萌發(fā).
(3)植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了,蒸騰作用的主要部位是葉片;剛剛移栽的植物,根的吸水能力很弱,去掉部分枝葉,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,有利于移栽植物的成活.對移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉,選擇陰天或傍晚時(shí)移栽,這些措施都是為了減少水分的散失,利用移栽植物的成活.因此,移栽烤煙苗時(shí),為保證成活率,可采取去掉部分葉或遮陰的措施.
(4)施肥過多,造成“燒苗”,是因?yàn)橥寥乐腥芤旱臐舛却笥诟?xì)胞液的濃度,使得植物細(xì)胞失水而造成的,可以及時(shí)大量的澆水,以降低土壤溶液的濃度,減少植物細(xì)胞失水.
(5)植物呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣,給烤煙鋤地松土,使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣較多,主要是有利于促進(jìn)植物根的呼吸,其次也有利于根的生長.同時(shí)還能除去雜草,以免雜草與農(nóng)作物爭奪營養(yǎng).
(6)雜草和水稻爭奪陽光和養(yǎng)料,屬于競爭關(guān)系;根尖的成熟區(qū)有許多的根毛,加大了吸收水分和無機(jī)鹽的面積.故是根尖吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位.
(7)嫁接時(shí),被接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活.
故答案為:(1)氮肥;
(2)提高土壤的溫度,促進(jìn)種子的萌發(fā);
(3)去掉部分葉,遮陰;
(4)大于;
(5)增加土壤的空氣,有利于根的呼吸,同時(shí)還能去鋤雜草,防止雜草爭奪水分和陽光;
(6)競爭;成熟;
(7)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合.
點(diǎn)評 此題涉及的知識面較廣,平時(shí)要注意多多積累.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子房、胚珠、胚珠 | B. | 子房、子房、胚珠 | C. | 子房、胚珠、子房 | D. | 胚珠、子房、子房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 | |
B. | 果實(shí)和種子的形成:開花→傳粉→受精→果實(shí)和種子 | |
C. | 尿液的形成:血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液 | |
D. | 反射。和饨绱碳ぁ惺芷鳌鷤魅肷窠(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境 | B. | 只能適應(yīng)環(huán)境,但不會影響環(huán)境 | ||
C. | 能夠遺傳和變異 | D. | 能生殖發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將農(nóng)家肥料與化學(xué)肥料配合使用,以提高產(chǎn)量和效益 | |
B. | 給大棚中的蔬菜施加適量的CO2,以促進(jìn)光合作用 | |
C. | 將種植、養(yǎng)殖和制沼氣相結(jié)合,既可以改善環(huán)境,又可以提高農(nóng)畜牧業(yè)的產(chǎn)量 | |
D. | 將硝酸銨與熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用,既給農(nóng)作物提供了營養(yǎng)元素,同時(shí)又可降低土壤的酸性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 荒漠 | B. | 常綠闊葉林 | C. | 落葉闊葉林 | D. | 針葉林 |
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