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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西桂西五縣七年級(jí)下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于健康的說(shuō)法正確的是( )
A.肌肉發(fā)達(dá)、強(qiáng)健有力就是健康
B.不吸煙、不酗酒就是健康
C.健康包括身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)、道德修養(yǎng),生殖質(zhì)量。
D.沒(méi)病就是健康
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種子的胚由下列哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的( )
A.胚乳 B.卵細(xì)胞 C.受精卵 D.受精極核
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古呼和浩特玉泉區(qū)七年級(jí)下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
腎動(dòng)脈和腎靜脈中的血液成分相比較,腎靜脈的血液中
A.氧少,尿素等廢物少 B.氧少,尿素等廢物多
C.氧多,尿素等廢物少 D.氧多,尿素等廢物多
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古呼和浩特玉泉區(qū)七年級(jí)下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紅細(xì)胞的主要功能是:
A.吞噬病菌 B.止血 C.運(yùn)輸氧氣 D.運(yùn)輸養(yǎng)料
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古呼和浩特玉泉區(qū)七年級(jí)下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
儲(chǔ)存在人體內(nèi),做備用能源物質(zhì)的是:
A.脂肪 B.蛋白質(zhì) C.糖類(lèi) D.水
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年山東德州慶云縣第五中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè)期末模擬測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題
請(qǐng)閱讀下面的材料,回答有關(guān)問(wèn)題。
棗樹(shù),落葉喬木,高可達(dá)10米,樹(shù)冠卵形。樹(shù)皮灰褐色,條裂。枝有長(zhǎng)枝、短枝與脫落性小枝之分。 棗樹(shù)春季長(zhǎng)葉,5~6月開(kāi)花,聚傘花序腋生,花小,黃綠色。核果卵形至長(zhǎng)圓形,8~9月果熟,熟時(shí)暗紅色。棗樹(shù)春季芽的結(jié)構(gòu)類(lèi)似為圖甲,圖乙為棗樹(shù)的一段新枝條。
(1)根據(jù)材料可知圖甲中的芽為_(kāi)_________(填芽的種類(lèi))
(2)按照芽的著生位置c為_(kāi)_________,是由圖甲中的[ ]_________發(fā)育而來(lái)的。圖乙中的b是由圖甲中的[ ]_________發(fā)育而來(lái)的。
(3)每年棗農(nóng)都要對(duì)棗樹(shù)的枝條進(jìn)行整枝處理來(lái)提高棗樹(shù)的產(chǎn)量,你認(rèn)為這里利用的生物學(xué)原理是_____________________________________________________。
(4)有經(jīng)驗(yàn)的棗農(nóng)會(huì)對(duì)棗樹(shù)進(jìn)行環(huán)剝,在環(huán)剝處會(huì)出現(xiàn)如下圖的情況,這說(shuō)明棗樹(shù)的莖中有_____________,具有運(yùn)輸有機(jī)物的功能。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年山東德州慶云縣第五中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè)期末模擬測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.大豆種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是③
B.豆芽菜可供食用部分主要由圖中①發(fā)育而來(lái)
C.②既是大豆種子的主要部分,又是新植物體幼體
D.大豆種子與玉米、水稻種子相比,大豆種子中④有兩片
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西大同礦區(qū)十二校七年級(jí)下期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:填空題
識(shí)圖題腎單位示意圖
(a.血液 b.原尿 c尿 d.血液)
(1)尿液的形成包括 、 兩個(gè)連續(xù)的生理過(guò)程。
(2)尿液中如含有大量的葡萄糖,發(fā)生病變的原因可能有以下兩種,一是腎臟內(nèi)部
出現(xiàn)了病癥;二是 (內(nèi)分泌腺名稱(chēng))分泌的 (激素名稱(chēng))不足造成的。
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