(2011?萊蕪)今年5月西瓜“爆炸,事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野.有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對動物有無影響.這種方法屬于( 。
分析:此題考查實驗研究的方法,區(qū)分理解觀察、測量、調(diào)查、實驗等各種方法.
解答:解:A、觀察法要求觀察者對生物不施加任何影響,在自然狀態(tài)下真實觀察并記錄.故不符合題意.
B、調(diào)查法一般是在自然的過程中進(jìn)行的,通過訪問、座談、問卷、測驗和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對象的材料.故不符合題意.
C、實驗法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論,實驗法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變生物的生活條件,在改變的環(huán)境下觀察生物的行為反應(yīng).據(jù)此可知,題中敘述的:將健康良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對動物有無影響.這種方法屬于實驗法.故符合題意.
D、測量是按照某種規(guī)律,用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象,即對事物作出量化描述.故不符合題意.
故選:C
點評:科學(xué)探究的基本方法主要有觀察法和實驗法,實驗法是生物探究實驗的主要方法.
練習(xí)冊系列答案
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(1)雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)由
生物部分
生物部分
非生物部分
非生物部分
兩部分構(gòu)成.
(2)樹木和雜草等綠色植物通過
光合
光合
作用固定太陽能.松毛蟲、食蟲鳥等動物屬于該森林生態(tài)系統(tǒng)的
消費者
消費者
.請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中一條由四種生物構(gòu)成的食物鏈
植物→松毛蟲→食蟲鳥→貓頭鷹或植物→鼠→蛇→貓頭鷹
植物→松毛蟲→食蟲鳥→貓頭鷹或植物→鼠→蛇→貓頭鷹

(3)樹木燃燒后的灰燼能為綠色植物的生長提供
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽
;生態(tài)系統(tǒng)中的
細(xì)菌和真菌或分解者
細(xì)菌和真菌或分解者
也可將動植物遺體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機(jī)物,歸還無機(jī)環(huán)境.
(4)雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)重建人人有責(zé),我們中學(xué)生也不例外.請為恢復(fù)重建工作提一條可行性建議:
植樹造林、封山育林、人為增加生物多樣性等
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011•萊蕪)今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視線。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分成兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對動物有無影響。這種方法屬于(  )

A.觀察法        B.調(diào)查法            C.實驗法          D.測量法

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