【題目】下列除哪項(xiàng)外其他都是單細(xì)胞生物( )

A. 衣藻 B. 草履蟲 C. 變形蟲 D. 玉米

【答案】D

【解析】試題分析：常見的單細(xì)胞的生物有衣藻、草履蟲、變形蟲等，玉米是種子植物，不是單細(xì)胞生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列可以調(diào)整光線強(qiáng)弱的是( )

A．遮光器和載物臺(tái) B．反光鏡和通光孔

C．遮光器和反光鏡 D．反光鏡和鏡臂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 利用該裝置可探究水分和空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響

B. 該裝置中①和③可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣

C. 該裝置中①和②可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是水

D. 該裝置中種子數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）這個(gè)食物網(wǎng)由 條食物鏈構(gòu)成。
（2）此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成 。

（3）對(duì)貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)?/span> 。

（4）貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來源于 進(jìn)行的 作用。

（5）如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中 體內(nèi)的重金屬含量最高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧

化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，瓶?jī)?nèi)均裝入澄清的石灰水，
請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）如果吹氣和吸氣均選擇彎管，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向甲瓶 ， 向乙瓶；
（2）經(jīng)向兩瓶?jī)?nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是瓶；
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是瓶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在玻片上有一“p”字母，則在顯微鏡視野中看到的應(yīng)該是（ ）

A. p B. d C. b D. q

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物能對(duì)植物的生活產(chǎn)生積極作用，主要表現(xiàn)在（ ）

A. 幫助躲避不良環(huán)境 B. 協(xié)助傳粉

C. 促進(jìn)呼吸作用 D. 促進(jìn)光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于傳染病流行環(huán)節(jié)的是（ ）
A.病原體
B.傳播途徑
C.易感人群
D.傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的作用會(huì)消耗大氣中的氧氣，增加二氧化碳含量，而綠色植物通過作用可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，從而維持生物圈中的碳﹣氧平衡；綠色植物還可以通過作用增加空氣濕度，參與生物圈中的水循環(huán)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案