19.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.體內(nèi)受精的動(dòng)物不都是胎生B.雙受精是綠色開花植物特有的現(xiàn)象
C.克隆是一種有性生殖過程D.種子的胚是新植物體的幼體

分析 克隆技術(shù),是現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用較廣泛的,應(yīng)重點(diǎn)掌握.克隆技術(shù)是一種常見的無性生殖的方式,克隆中遺傳物質(zhì)來自細(xì)胞核.

解答 解:A、昆蟲是雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生;爬行動(dòng)物是雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生;鳥類,是雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生,只有哺乳動(dòng)物是體內(nèi)受精,胎生.A正確;
B、雙受精是綠色開花植物特有的受精方式,B正確;
C、克隆羊的過程是:科學(xué)家先將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出,再將B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出,注入來自A羊的無核卵細(xì)胞中,這樣就得到具有B羊細(xì)胞核的卵細(xì)胞.這個(gè)卵細(xì)胞經(jīng)過分裂形成小小的胚胎.再將這個(gè)胚胎移入C羊的子宮內(nèi),讓它繼續(xù)發(fā)育,一段時(shí)間后,一只活潑可愛的小羊出生了,這就是多莉.“多莉”不是由母羊的卵細(xì)胞和公羊的精子結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育而成的產(chǎn)物,而是“換核卵”一步一步發(fā)展的結(jié)果,因此是克隆是無性生殖,C錯(cuò)誤.
D、單子葉植物種子由種皮和胚組成,雙子葉植物種子由種皮、胚和胚乳組成,種子的主要部分是胚,而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的,能發(fā)育成新個(gè)體.在種子萌發(fā)的過程中,胚根發(fā)育成植物的根,胚芽發(fā)育成植物的莖和葉,胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分,所以胚發(fā)育成植物的幼體.D正確;
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解克隆不經(jīng)過雌雄兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合是體細(xì)胞的復(fù)制.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.在形成精子或卵細(xì)胞分裂過程中,染色體數(shù)目都要減少一半,每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)在下肢臀部肌肉的毛細(xì)血管〔8〕處注射青霉素針劑后,會(huì)最先在心臟的[1]右心房發(fā)現(xiàn)青霉素.
(2)血液流經(jīng)3、7、8后氧氣含量減少,動(dòng)脈血變成靜脈血.
(3)血液在心臟內(nèi)總是沿一定方向流動(dòng),不會(huì)倒流,是因?yàn)樾呐K內(nèi)有瓣膜.這體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).
(4)在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)單行通過毛細(xì)血管的紅細(xì)胞逐級(jí)匯入一根較粗的血管,則這根較粗的血管是靜脈血管.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.蛙的發(fā)育過程可正確表示為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個(gè)階段.此過程反映蛙的( 。
A.完全變態(tài)發(fā)育B.不完全變態(tài)發(fā)育C.變態(tài)發(fā)育D.非變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于毛細(xì)血管的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.是連通最小的動(dòng)脈和靜脈之間的血管
B.管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C.數(shù)量大,分布廣,管內(nèi)血流速度快
D.管腔內(nèi)徑只有8-10微米,幾乎只能允許紅細(xì)胞單行通過

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.步驟②和④滴加的液體分別是( 。
A.清水、清水B.清水、碘液C.碘液、清水D.碘液、碘液

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.鳥是生物圈的重要成員,是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的重要因素,愛鳥護(hù)鳥,人人有責(zé).如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)鳥卵中胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[⑤]胚盤,為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是[⑥]氣室.
(2)鳥類生殖和發(fā)育過程中的每個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為,其中的孵卵和育雛從行為獲得途徑來看屬于先天性行為.(先天/學(xué)習(xí))
(3)在完成孵卵和育雛之后,雛鳥可以離開親鳥獨(dú)自飛行.請(qǐng)說出鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力.(答出一點(diǎn)即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示的組成成分外,還包括生物因素的分解者,非生物因素部分,例如陽光(寫 一種即可)
(2)該食物網(wǎng)中有3條食物鏈.
(3)在草原生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動(dòng)的能量最終來源于太陽能.能量流動(dòng)具有單向性和逐級(jí)遞減性的特點(diǎn).
(4)若狐、蛇被大量捕殺,則在一定時(shí)期內(nèi),鼠和兔的數(shù)量會(huì)先增加后減少.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.閱讀資料并回答問題.
資料一  肝炎患者用的碗筷要和家人的分開,否則容易使家人染上肝炎.飯館的餐具要嚴(yán)格消毒,否則容易使顧客染上肝炎、流感、細(xì)菌性痢疾等傳染。
資料二  經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),從2007年起,擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃疫苗范圍,在現(xiàn)行國家免疫規(guī)劃基礎(chǔ)上,將甲肝疫苗、流腦疫苗等納入國家免疫規(guī)劃,對(duì)適齡兒童實(shí)行預(yù)防接種;并根據(jù)傳染病流行趨勢(shì),在流行地區(qū)對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行預(yù)防接種.
(1)肝炎患者可能傳播肝炎病毒可以看作是傳染源,將餐具消毒、碗筷分開,其目的是切斷傳播途徑.政府?dāng)U大計(jì)劃免疫范圍,能更好地保護(hù)易感人群.
(2)患過甲肝或接種過甲肝疫苗的人,能夠抵抗甲肝病毒的再次侵襲,主要原因是他們體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗甲肝病毒的抗體,那么他們對(duì)乙肝病毒是否具有同樣的抵抗力呢?否(填“是”或“否”).此種免疫的特點(diǎn)是只針對(duì)特定的病原體或異物起作用,因而叫作特異性免疫.

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