3.芋餃?zhǔn)切虏禺a(chǎn)之一(如圖1),制作食材有淀粉、芋艿、瘦肉、韭菜等.口感細(xì)膩、潤滑.
(1)芋餃含有的營養(yǎng)物質(zhì)主要有水、無機(jī)鹽、糖類(寫出其中1種)、粗纖維等.
(2)芋餃皮在人體中最初被消化的部位是口腔.
(3)構(gòu)成芋餃的基本微粒是C.
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B.組織、器官
C.分子、原子、離子
D.蛋白質(zhì)、脂肪
(4)圖2是根據(jù)某人飯前、飯后血糖含量變化繪制的曲線圖,促使C~D段血糖含量下降主要是胰島素的作用,這種調(diào)節(jié)屬于體液(選填“神經(jīng)”或“體液”)調(diào)節(jié).

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.

解答 解:(1)芋餃含有的營養(yǎng)物質(zhì)主要有水、無機(jī)鹽、糖類)、粗纖維等.
(2)芋餃皮的主要營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉,在人體中最初被消化的部位是口腔.
(3)構(gòu)成芋餃的基本微粒是分子、原子、離子.
(4)胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解,從而降低血糖的濃度.如圖,人在飯后,剛獲得了糖類等營養(yǎng)物質(zhì),因此血糖含量升高(B~C),這時(shí)人體內(nèi)的胰島素分泌增加,來調(diào)節(jié)糖的代謝,促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解,從而降低血糖的濃度(C~D),使血糖維持在正常水平.
故答案為:(1)糖類;
(2)口腔;
(3)
(4)體液

點(diǎn)評(píng) 此題考查了人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì),這部分是重點(diǎn),注意掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請據(jù)圖回答問題:
(1)A是細(xì)菌,B是青霉菌,區(qū)別兩者的依據(jù)是細(xì)菌沒有真正的細(xì)胞核,真菌有.
(2)C的生殖方式是孢子,E的生殖方式是自我復(fù)制.
(3)B孢子的顏色是青綠色.D體內(nèi)沒有葉綠體,只能利用現(xiàn)成有機(jī)物生活,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.一粒小小的種子可以長成參天大樹,其奧秘在于種子的結(jié)構(gòu)中有( 。
A.胚芽B.C.胚根D.子葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.蠶結(jié)繭時(shí)不吃也不動(dòng),一般會(huì)結(jié)出厚薄均勻的繭,但是有時(shí)也會(huì)結(jié)出厚薄不均勻的“薄頭繭”,影響了蠶繭的出絲率.某研究性學(xué)習(xí)興趣小組為了尋找“薄頭繭”的原因,5月份進(jìn)行了一次探究實(shí)驗(yàn),9月份又進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)分為三組,三組的光線處理不同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表:
“薄頭繭”所占百分比的統(tǒng)計(jì)表
分組處理
實(shí)驗(yàn)記錄
第一組第二組第三組
光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻
實(shí)驗(yàn)I(5月份)15.48%7.5%4.92%
實(shí)驗(yàn)II(9月份)17.17%8.85%4.50%
總平均發(fā)生率16.33%8.18%4.71%
請根據(jù)上述情況回答:
(1)蠶繭是蠶蛾發(fā)育過程的階段,具有這個(gè)階段的昆蟲的發(fā)育被稱為完全變態(tài)發(fā)育.
(2)該小組假設(shè)是光線的強(qiáng)弱與薄頭繭的發(fā)生有關(guān)系.
(3)在這一實(shí)驗(yàn)中,除要控制蠶的年齡、大小、實(shí)驗(yàn)時(shí)間相同外,還要控制其他實(shí)驗(yàn)條件相同,請你舉出其中的一個(gè)溫度.
(4)通過本實(shí)驗(yàn)可知,該如何降低“薄頭繭”的發(fā)生率?控制暗而均勻的光線.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.請結(jié)合下列三幅與植物有關(guān)的結(jié)構(gòu)圖分析并回答下列問題:

(1)植物的生長離不開水,在圖二中,番茄植株吸水的主要器官是5根(填寫序號(hào)和名稱).
(2)圖二中的器官6是由圖三中的⑥子房發(fā)育而來(填寫序號(hào)和名稱).
(3)糖拌柿子是一道美味可口、簡單易做的涼菜,把番茄果實(shí)切開拌上白糖,靜止片刻后盤子里會(huì)出現(xiàn)番茄汁液,在圖一中,這些汁液主要儲(chǔ)存在細(xì)胞的⑤液泡中(填寫序號(hào)和名稱).
(4)種植番茄幼苗時(shí),既要提高土地的利用率還要注意植株之間的間距,使葉片充分的接受光照進(jìn)行光合作用,從而合成有機(jī)物,提高番茄產(chǎn)量.在圖一中,與合成有機(jī)會(huì)有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是③葉綠體(填寫序號(hào)和名稱).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.棉花是一種經(jīng)濟(jì)作物株灌木狀,開花時(shí)花朵乳白色,開花后不久轉(zhuǎn)成深紅色然后凋謝,結(jié)成果實(shí)稱為棉鈴.某研究者為研究棉花去棉鈴后對(duì)葉片光合作用的影響,選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2吸收速率以及淀粉含量.結(jié)果如圖所示:
回答下列問題:
(1)棉花屬于被子植物,請你從上述信息中列舉一點(diǎn)判斷的依據(jù):開花時(shí)花朵乳白色,開花后不久轉(zhuǎn)成深紅色然后凋謝,結(jié)成果實(shí).
(2)請根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合研究結(jié)果,對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中棉花植株葉片二氧化碳吸收速率相對(duì)值降低的原因作出合理解釋:去除棉鈴后,光合作用的產(chǎn)物不能被消耗,葉片光合作用的產(chǎn)物的利用量和輸出量均減少,.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.以下是張琳同學(xué)制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分操作步驟,請分析回答:
①用鑷子撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮;②用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片;③用稀碘液染色;④把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的液滴,用鑷子展平;⑤染色在載玻片中央滴一滴生理鹽水;⑥蓋上蓋玻片.
(1)請按實(shí)驗(yàn)的正確步驟重新排序:②⑤①④⑥③(填寫序號(hào)).
(2)上述實(shí)驗(yàn)操作步驟中使用到的液體,其中有一處用錯(cuò)了,請改正:生理鹽水應(yīng)換成清水.
(3)甲圖中[③]是粗準(zhǔn)焦螺旋;在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)物像太小了,可以轉(zhuǎn)動(dòng)[①]轉(zhuǎn)換器(填序號(hào)),選用高倍物鏡.
(4)在規(guī)范操作下,小朋同學(xué)看到的圖象應(yīng)該是乙圖中的A.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.對(duì)于人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀,小華同學(xué)對(duì)家人進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如下表:根據(jù)表中信息判斷,不正確的是( 。
祖父祖母姑姑爸爸媽媽小華
能卷舌能卷舌能卷舌不能卷舌能卷舌不能卷舌
A.能卷舌是顯性性狀,受顯性基因控制
B.姑姑和媽媽的基因型完全相同
C.若爸爸和媽媽再生一個(gè)孩子,則該孩子能卷舌和不能卷舌的機(jī)會(huì)相等
D.控制能否卷舌的基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2. 如圖是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)及其關(guān)系示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)代表人體最大的消化腺且分泌的消化液中不含有消化酶的是[1]肝臟
(2)分泌的消化液中含有多種消化酶的消化腺是[3]胰腺,[4]內(nèi)的腸腺.
(3)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的結(jié)構(gòu)是[2]胃.
(4)分析[4]的內(nèi)部結(jié)構(gòu)放大圖可知,其內(nèi)壁上有許多環(huán)形突起,稱為[5]皺襞.
其表面有大量的[6]小腸絨毛.大大增加了消化吸收面積;[6]的壁很薄,并且其內(nèi)部分布著豐富的[7]毛細(xì)血管,有利于物質(zhì)的吸收.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案