【題目】動(dòng)物的行為多種多樣,從行為獲得的途徑來(lái)看,下列屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.菜青蟲取食白菜 B.雄性孔雀開(kāi)屏 C.黑猩猩釣取白蟻 D.公雞清晨報(bào)鳴
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在某處發(fā)現(xiàn)了一些動(dòng)物的化石,如圖所示,其中有兩種動(dòng)物的頭部化石保存比較完整.科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為這兩種動(dòng)物的食性各不相同,有食肉的,還有食草的,請(qǐng)回答下面問(wèn)題:
(1)形成化石A的動(dòng)物的食性應(yīng)是_____,判斷的依據(jù)是_____.
(2)形成化石B的動(dòng)物的食性應(yīng)是_____,判斷的依據(jù)是_____.
(3)經(jīng)分析這兩種動(dòng)物應(yīng)該屬于哺乳動(dòng)物,這類動(dòng)物的主要特征是:大多體表被_____、_____哺乳,牙齒有_____、犬齒和臼齒的分化,體溫_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu),讀圖后回答下列問(wèn)題.
(1)長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)是由圖中的[________]________、[________]________和[________]__________組成的.
(2)[________]________使骨致密、堅(jiān)硬.[________]________中的紅骨髓終生保持著造血功能;成年人骨髓腔中的紅骨髓變?yōu)?/span>_________而失去造血功能.
(3)長(zhǎng)骨的管狀結(jié)構(gòu)既________又________,有利于完成運(yùn)動(dòng)的功能.
(4)體育鍛煉可以加強(qiáng)骨的________,使________增厚,________排列更整齊、規(guī)律,因而使骨長(zhǎng)得更加________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)紅細(xì)胞打算去“搬運(yùn)氧氣”,它從心臟的右心房出發(fā),然后回到心臟的左心房,它的“運(yùn)行路線”為( )
A.①→②→A→B→C→④
B.②→A→B→C→④→③
C.③→D→E→F→①→②
D.④→③→D→E→F→①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖的圖片,用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)分析并解釋長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程。
①古代鹿群中存在不同種類的個(gè)體,有的脖子比較長(zhǎng),有的脖子比較短,這說(shuō)明生物具有_____的特性,且一般是可遺傳的,它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料。
②在長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程中,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被保留下來(lái),頸和前肢短的個(gè)體被淘汰,原因是_____。
③食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存或淘汰的過(guò)程中,起到了_____作用。
④現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)是通過(guò)長(zhǎng)期的_____和_____不斷積累形成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下圖中微生物的敘述,不正確的是( )
A.①進(jìn)行分裂生殖,③通過(guò)復(fù)制繁殖后代
B.一般來(lái)說(shuō)①④能參與生物圈中的物質(zhì)循環(huán)
C.②④只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,可以充當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
D.圖中只有③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),①與②的主要區(qū)別是①中沒(méi)有成形的細(xì)胞核
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