鯽魚游泳時(shí)靠哪是前進(jìn)的動(dòng)力：

A.胸鰭和腹鰭 B.背鰭和臀鰭 C.胸鰭和尾鰭 D.軀干部和尾部

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省河源市七年級上段考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“藕斷絲連”是常見現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織

A. 保護(hù)組織 B.輸導(dǎo)組織 C.分生組織 D.營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省八年級上月考二生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)家兔和狼的牙齒圖解，回答下列問題：

圖中［1］是__________ ，它的作用是______________。圖中［2］是__________，它的作用是 __________ 。圖中有撕裂作用的是［_____］__________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省八年級上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表總結(jié)了五類動(dòng)物的主要特征，序號對應(yīng)填空答案連線不正確的是：（ ）

動(dòng)物種類

身體特征

呼吸特征

體溫

生殖發(fā)育

舉例

環(huán)節(jié)動(dòng)物

由環(huán)狀① 構(gòu)成

靠濕潤② 呼吸

變溫

卵生

蚯蚓

節(jié)肢動(dòng)物

分三部，有外骨骼

用鰓或氣管

變溫

卵生

蝗蟲

魚類

有鱗片

用③ 呼吸

變溫

卵生

鯽魚

鳥類

有羽毛，前肢成翼

用肺，有氣囊

恒溫

卵生

家鴿

哺乳類

體表被毛

用④ 呼吸

恒溫

胎生、哺乳

兔

A、①——體節(jié) B、②——體壁 C、③——肺 D、④——肺

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省八年級上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不屬于有利于家鴿飛行的結(jié)構(gòu)和生理功能：

A.較長的骨內(nèi)部中空 B.食量大，消化能力強(qiáng)

C.具有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙 D.直腸很短，隨時(shí)排便

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科目：初中生物 來源：2017中考生物專項(xiàng)訓(xùn)練（解析版） 題型：綜合題

美麗富饒的煙臺(tái)養(yǎng)馬島是黃海之中的一顆明珠。也是國家aa級旅游度假區(qū)。吸引了很多學(xué)生前來實(shí)踐和調(diào)查。

（1）養(yǎng)馬島海域生長著大量的藻類植物，淺水處有滸苔和石莼等綠藻，稍深處有海帶等褐藻，再深處有紫菜和石花菜等紅藻，這種分布主要受 的影響，藻類植物是水域中的生產(chǎn)者，對維持生物圈的 起重要作用。

（2）退潮后，露出棲息的礁石上的疣荔枝螺，銹凹螺，麗核螺等海螺，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)，說明 。

（3）右圖是島嶼部分生物食物網(wǎng)簡圖，該食物網(wǎng)中帶魚和黑嘴鷗是 關(guān)系。若鯷魚的數(shù)量大量減少，則 的數(shù)量減少最多。請寫出含有帶魚最短的一條食物鏈 。

（4）養(yǎng)馬島海域的生物種類繁多，體現(xiàn)了生物 _____的多樣性，生物種類及數(shù)量能夠較長時(shí)間保持著生態(tài)平衡，說明生態(tài)平衡具有 能力。

（5）從6月1日到9月1日，煙臺(tái)周邊的黃渤海進(jìn)入禁漁期，實(shí)施這一舉措的意義是 。

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科目：初中生物 來源：2017中考生物專項(xiàng)訓(xùn)練（解析版） 題型：選擇題

下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學(xué)原理的對應(yīng)大系,錯(cuò)誤的是

A．向蔬菜大棚中施氣肥——促進(jìn)蔬菜的呼吸作用

B．幼苗帶土移栽——保護(hù)幼根和根乇

C．合理密植——提高光合作用的效率

D．春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度,利于種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的。 ( )

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片七年級下開學(xué)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜時(shí)，有時(shí)會(huì)設(shè)法增加棚內(nèi)二氧化碳濃度，夜間還會(huì)適當(dāng)降低溫度，這樣做的目的是

A、增強(qiáng)光合作用，降低呼吸作用 B、增強(qiáng)光合作用和呼吸作用

C、降低光合作用，增強(qiáng)呼吸作用 D、降低光合作用和呼吸作用

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