閱讀下面資料,請(qǐng)分析回答。
資料一:甲肝患者所使用的碗筷要和他人碗筷分開(kāi),否則容易傳染。
資料二:經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),從2007年起,擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗范圍,將甲肝疫苗、流腦疫苗等也納入免疫規(guī)劃,對(duì)適齡兒童實(shí)行預(yù)防接種;并根據(jù)傳染病流行趨勢(shì),在流行地區(qū)對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行預(yù)防接種。
(1)從傳染病傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)看,甲肝患者屬于____;將餐具消毒、碗筷分開(kāi),其目的是____。
(2)引起甲肝的病原體是____,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般只具有蛋白質(zhì)外殼和
____,而且只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活。
(3)通過(guò)注射甲肝疫苗,人體可獲得免疫能力,這是因?yàn)榧赘我呙邕M(jìn)入人體后,受到刺激的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì),叫做____。這種免疫功能是后天獲得的,只對(duì)某種特定病原體或異物起作用,因此稱為_(kāi)___免疫。
(1)傳染源 切斷傳播途徑
(2)甲肝病毒 含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核
(3)抗體 特異性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南八地卷)生物(帶解析) 題型:綜合題
(6分)閱讀下面資料,請(qǐng)分析回答。
資料一:甲肝患者所使用的碗筷要和他人碗筷分開(kāi),否則容易傳染。
資料二:經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),從2007年起,擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗范圍,將甲肝疫苗、流腦疫苗等也納入免疫規(guī)劃,對(duì)適齡兒童實(shí)行預(yù)防接種;并根據(jù)傳染病流行趨勢(shì),在流行地區(qū)對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行預(yù)防接種。
(1)從傳染病傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)看,甲肝患者屬于 ;將餐具消毒、碗筷分開(kāi),其目的是 。
(2)引起甲肝的病原體是 ,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般只具有蛋白質(zhì)外殼和
,而且只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活。
(3)通過(guò)注射甲肝疫苗,人體可獲得免疫能力,這是因?yàn)榧赘我呙邕M(jìn)入人體后,受到刺激的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì),叫做 。這種免疫功能是后天獲得的,只對(duì)某種特定病原體或異物起作用,因此稱為 免疫。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南八地卷)生物(解析版) 題型:綜合題
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資料一:甲肝患者所使用的碗筷要和他人碗筷分開(kāi),否則容易傳染。
資料二:經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),從2007年起,擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗范圍,將甲肝疫苗、流腦疫苗等也納入免疫規(guī)劃,對(duì)適齡兒童實(shí)行預(yù)防接種;并根據(jù)傳染病流行趨勢(shì),在流行地區(qū)對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行預(yù)防接種。
(1)從傳染病傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)看,甲肝患者屬于 ;將餐具消毒、碗筷分開(kāi),其目的是 。
(2)引起甲肝的病原體是 ,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般只具有蛋白質(zhì)外殼和
,而且只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活。
(3)通過(guò)注射甲肝疫苗,人體可獲得免疫能力,這是因?yàn)榧赘我呙邕M(jìn)入人體后,受到刺激的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì),叫做 。這種免疫功能是后天獲得的,只對(duì)某種特定病原體或異物起作用,因此稱為 免疫。
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