【題目】圖表示一個森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹木、植食性昆蟲和食蟲鳥三個不同種群的生長繁殖情況。請分析:

(1)A曲線代表____、B曲線代表_____、C曲線代表_______。

(2)指出它們在該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構中的地位:生產者是____;消費者是____;寫出食物鏈:______。(用字母表示)

(3)針對害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是______的常用方法,其優(yōu)點是___________

【答案】（1）樹林 食蟲鳥 植食性昆蟲

（2）A B、C A→B→C

（3）生物防治 減少農藥使用，減輕環(huán)境污染

【解析】

排在食物鏈越前面，數(shù)量越多，越后面的，數(shù)量越少，所以A是樹林，B是食蟲鳥，C是植食性昆蟲，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，食物鏈要按照“吃和被吃”的關系將被吃的生物排在前面，吃它的動物排在后面，并在它們之間畫上箭頭，箭頭必須指向后面的動物，以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲的方法叫做生物防治，用該方法的優(yōu)點是減少農藥使用，減輕環(huán)境污染。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了（ ）
A.細胞
B.器官
C.系統(tǒng)
D.個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下面的有關問題人類的“眼球”顏色有褐色、藍色之分，分析回答：

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷出顯性性狀是_______，決定該性狀的基因（用A或a表示）組成有______________。

（2）請寫出第二組中雙親的基因組成_______，在第二組的一個家庭中，第一胎是藍眼的概率__________，第二胎既是藍眼又是女孩的概率____________。

（3）第三組子代中，顯、隱性同時出現(xiàn)的現(xiàn)象叫做______________________。

（4）父母將眼球顏色的基因傳遞給子代的現(xiàn)象叫做__________，第三個家庭中出現(xiàn)藍眼子女的現(xiàn)象叫做________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是豆目部分植物分類圖解，請你根據(jù)所學知識分析并回答問題：

（1）在合歡、紫檀、菜豆三種植物中，與綠豆具有共同特征最多的是____________，親緣關系最近的是_____________。

（2）圖中分類單位最大的是_______________。

（3）科學家按不同等級的分類單位對生物進行分類，你認為其意義是什么？__________________________________________________________________________。

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【題目】如圖是一臺顯微鏡的4個鏡頭，若要在視野中看到較多的細胞，應該選用目鏡和物鏡的組合是：

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不能減少魚在水中游泳時的阻力（　�。�
A.身體呈流線型
B.用鰓呼吸
C.體表有黏液
D.體外沒有突出物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前人們認為很理想的一種生物反應器是（ ）

A．心臟生物反應器 B．胃腸生物反應器

C．乳房生物反應器 D．肝臟生物反應器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿體內內臟器官之間，分布著大量的氣囊，其作用是（　�。�
A.進行氣體交換，增加進入血液中的氧氣和從體內排出二氧化碳
B.可暫時貯存氣體，協(xié)助肺部呼吸及散發(fā)熱量
C.氣囊能貯存水分，保證家鴿飛行時對水的大量需要
D.氣囊擴大或縮小能使家鴿上飛和下飛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明非常喜歡家里的三角梅，想要增加種植，最恰當?shù)姆绞绞牵?/span> ）

A. 種子繁殖 B. 扦插 C. 壓條 D. 嫁接

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